1、“.....有利于辅导员和班主任较为准确客观的每个学生的思想动态，因人大学生社会观察主题教育活动的实践和思考论文原稿学生干部全程参与主题班会大学生社会观察主题教育活动的实践和思考论文原稿。试点开展的大学生社会观察活动牢牢把握实效性针对性和长效性个着力点。通过社会观察，同学们带着人的大主题，也可以相互补充相得益彰......”。

2、“.....是学生参与度全覆盖，活动受到了学生的踊跃参与，所带年级同学全员参来看，大学生社会实践往往结合当年的重大时事政治主题活动标志性历史事件等等，社会观察因其分散性，则表现为学生意愿与观察主题的结合，虽也可分类归总，但更具有广泛性。从开展大学生社会观察主题教育活动的思考是大学生社会观察是大学生社会实践的重要组成部分。从开展形式上看，大学生社会实践体现为统性和集中性......”。

3、“.....时，更有利于我们根据每个学生的不同特点，注重贴近学生个体的思想实际开展工作，在观察中引导，在引导中观察，互动的过程也是深度辅导的过程。重要的是，面对形形色色的观察主题的根本要求，也是大学生思想政治教育结合学生实际和特点的生命力所在，更重要的是，可以通过主动式的工作方法和开放的教育手段，在观察和引导的过程中......”。

4、“.....当下大学生的主体是新世纪前后出生，他们比较显著的个特点是思维活跃，善于接受新事物，又善于维护自身权利，表达自身观点。因势利导，在我们的社热点现象以及身边人身边事身边的变化进行观察思考，扩展学生视野，学会正确的社会分析方法，提高学生明辨是非的能力和社会洞察力。与此同时......”。

5、“.....它来源于学生的思想实际，又反作用于学生的思想实际，引导其形成正确判断与分析大学生社会观察主题教育活动的实践和思考论文原稿。针对问题讲透彻，所谓精度即是要科学指导把准脉。正如前文所言，社会观察参与和匯报的全体性以及辅导员参与班会的全覆盖就是为深度辅导全覆盖奠定了基础。而在听取每位同学汇报的主题教育活动，强化思想教育和价值引领，把立德树人根本任务落到实处......”。

6、“.....大学生社会观察主题教育活动的实践观人生观和价值观。大学生社会观察是开展大学生深度辅导的重要形式。辅导员深度辅导个重要的立足点在于把握广度深度精度的工作格局，所谓广度即是要面向全体全覆盖，所谓深度即是观察主题教育活动中充分发挥大学生的主体作用，引导他们更为主动的深入社会深入实际，了解社会，认识实际，把高等教育的理论教育与社会观察社会实践有机统起来......”。

7、“.....立足以朋辈教育的方式，通过点面结合的教育策略，由小见大，推己及人，激发学生的主体意识和责任意识，从而实现学生自我教育自我管理和共同成长。大学生社会观察是点开展的大学生社会观察活动紧紧抓住受教育这条主线，不设观察主题，不限汇报形式，充分激发学生的主体性和创造性，通过引导青年学生以自我的视角和洞察力......”。

8、“.....切实把贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神进步引向深入落地生根，笔者利用大学生寒假返乡契机，在所带年级学生中试点开展了我眼观世界社会观论文原稿。关键词大学生社会观察主题教育大学生社会观察是大学生社会实践的种特殊形式，它是大学生个体或团体带着定的主题，以亲身经历体验或观察调查等手段的基础上，产生的策，因材施教，现场说法，有的放矢......”。

9、“.....大大提高了活动的针对性最重要的点，社会观察时时有处处在，主题教育活动只是把学生平时碎片化的观察认识和感题下去，怀着成果回来，通过亲身体验和切身感受，引导学生感知社会经济家乡生活等各方面的成就通过生生互动和师生交流，引导学生用历史的发展的比较的眼光看待和分析问题，这种通，社会观察选题丰富，其中社会民生家乡变化和身边故事大类聚焦度较高，占比近另方面，突出主题班会全覆盖......”。