1、“.....以制度形式规范引导，帮助艺术院校进行教学改革。总结我国的非物质文化遗产影响不仅是对当时的历史，更是直延续到了现产的应用也不能只停留在过去，这需要全社会需要政府和高校共同的努力。发掘非遗文化的不样的内涵，要通过研讨会论坛等形式。同样的文化保护的法制法规建设对非物质文化遗产保护有现实的作用。对于传统民族特色文化进行非遗申报，对于已有的非遗文化要再次进行实地考察和典籍研非物质文化遗产进入当代艺术院校的几点思考论文原稿。非物质文化遗产进入当代艺术院校的几点思考论文原稿。非物质文化遗产的宣传工作需要加强非物质文化遗产是民间的文化，但是因为其历史性所以会被现代的人们所遗忘，因此宣传工作必不可少......”。

2、“.....还要有政府和媒体的参与，这专业性的学习，将非物质文化遗产理念融入课本之中并且开设些专门性选修课程，提高学生的学习兴趣。非物质文化遗产与艺术院校校园文化的融合校园文化体现了个学校的治学理念教育模式和内在特色，艺术院校作为以艺术学习为主的院校，更要注重其校园文化的特色。在进行非物质文化，这不仅是艺术自身不断丰富的需要，也是民族文化传承发展的需要。非物质文化遗产与艺术院校课程的融合艺术院校的课程种类特色明显，无论是美术音乐乐器戏曲还是舞蹈，都是种类很多并且艺术性很强的，而我国的非物质文化遗产涉及的范围也很广......”。

3、“.....所以学校的教育资源和教育方向都重视对于艺术的学习。我国优秀的民族文化也因此得以在艺术院校中得到传承和发展。非物质文化遗产要想不断的被传承发展就要不断的被关的传承人和保护者，为非物质文化遗产的传承保护和发扬做贡献。关键词非物质文化遗产艺术院校思考我国优秀传统文化源远流长，非物质文化遗产作为我国民族文化的精华，对于社会有着很强的教化作用。艺术院校作为培养艺术人才的基地，很长段时间都是重视对于艺术素养的培养和加，对于社会有着很强的教化作用。艺术院校作为培养艺术人才的基地，很长段时间都是重视对于艺术素养的培养和加强对西方的艺术的学习......”。

4、“.....因此非物质文化遗产在艺术院校中的学习十分有必要。而非物质文化遗产的民族特色地方特色和艺术我国优秀的民族文化也因此得以在艺术院校中得到传承和发展。非物质文化遗产要想不断的被传承发展就要不断的被发掘出内在价值和文化结构。在艺术院校对其进行不断的价值发掘和传承创新，让其更适应于新的社会需要，得到大众的接受和认可，为其注入了新的活力。任何个艺术作品都专业不谋而合。以往的专业教育都是以专业基础知识为主，辅之以时代内涵和不同历史阶段的专业内容。随着非物质文化遗产与课堂的融合思考，要能够在各个专业中贯彻非物质文化遗产的理念和地方民族特色，尊重非物质文化遗产的本质，对于文化内容进行专门的学习......”。

5、“.....对于我国优秀的传统民间文化有时候只是带而过，因此非物质文化遗产在艺术院校中的学习十分有必要。而非物质文化遗产的民族特色地方特色和艺术院校的众多分类的艺术学科的融合也体现了教学的创新特点。非物质文化遗产进入当代艺术院校的几点思考论文原稿非物质文化遗产相关的传承人教育者等人才愈加稀少，部分文化已经面临着因为没有继承人而失传的危险，这就给艺术院校提出了要求。艺术院校融合非物质文化遗产要重视文化创新的同时要注重文化的保护和传承，要加强对相关人才的培养，开设与非物质文化遗产相关的课程，培养与此相院校作为以艺术学习为主的院校......”。

6、“.....在进行非物质文化遗产与教育的融合是要将其融入在校园文化之中，为创新校园文化提供新思路。在加强非物质文化遗产教育的角度，学校可以通过弘扬校园文化的方式引导学生参加相关的实践活动，不仅能够丰富学生的对非遗校的众多分类的艺术学科的融合也体现了教学的创新特点。非物质文化遗产进入当代艺术院校的几点思考论文原稿。非物质文化遗产人才培养的需要我国是个有着个民族的文化大国，非物质文化遗产的内容更是十分丰富，但是随着时代技术化和信息化的不断发展，信息技术人才增多，而有文化内涵，这种文化内涵的体现离不开对非物质文化遗产的学习，同样的，任何种艺术都要学习和发扬传统文化，这不仅是艺术自身不断丰富的需要......”。

7、“.....关键词非物质文化遗产艺术院校思考我国优秀传统文化源远流长，非物质文化遗产作为我国民族文化的精华块进行系统性专业性的学习，将非物质文化遗产理念融入课本之中并且开设些专门性选修课程，提高学生的学习兴趣。在艺术院校中引入非物质文化遗产的必要性民族文化传承发展的需要艺术院校因为其是各类艺术文化专业的专门院校，所以学校的教育资源和教育方向都重视对于艺术的学习化的认识，也能使校园文化潜移默化的影响着学生接下来的学习和文化素养的培养。非物质文化遗产与艺术院校课程的融合艺术院校的课程种类特色明显，无论是美术音乐乐器戏曲还是舞蹈，都是种类很多并且艺术性很强的，而我国的非物质文化遗产涉及的范围也很广......”。

8、“.....陈子达论非物质文化遗产保护与艺术类高职院校发展的关系浙江艺术职业学院学报王剑红非物质文化遗产和艺术院校专业建设的融合浙江艺术职业学院学报。非物质文化遗产与艺术院校校园文化的融合校园文化体现了个学校的治学理念教育模式和内在特色，艺术。作为我国优秀传统民间文化，其中蕴藏我国人民的智慧。非遗文化中的蕴藏着的教化作用对于我国艺术院校的教育改革建设提供了很多思考。反之，艺术院校在非物质文化遗产的传承中也发挥了重要的作用。我国非物质文化遗产在教育中的融合探索从未停止，也取得了较大的成果，但是在究，创新内容成果......”。

9、“.....非物质文化遗产的保护制度需要完善艺术院校成功融合非物质文化遗产，培养了大批非物质文化遗产的优秀人才，但是也有些院校形式上跟风，开设的专业以及学科实际上并没有体现出非物质文化遗能够使得覆盖面更广泛。宣传形式多样，例如讲座研讨会等，艺术院校应当开展些社团活动，定期进行地方性的非物质文化遗产的学习走访实践，提高学生以及社会对于非物质文化遗产保护的意识。非物质文化遗产的理论研究需要深入对于非遗的保护和传承并不是形象工程，对于非物质文化产与教育的融合是要将其融入在校园文化之中，为创新校园文化提供新思路。在加强非物质文化遗产教育的角度......”。