1、“.....在课上举办有关诚信是否重要的辩论赛，极大的激发学生参与课堂教学活动的热情，并鼓励学生利用所学知识来证明诚信的重要性。因此在讨论时政热点时事热点有效融入初中道德与法治教学的思考论文原稿学的趣味性在课堂上老师与学生起讨论时事热点可以为学生学习营造个轻松舒适的课堂氛围，并且在交流中拉近了师生之间的距离，在讨论中老师可以及时的了解到学生的真实想法与思想动态，当发现问题时媒体的利用......”。

2、“.....首先需要学校建立个新型的交流平台，通过平台让老师充分的了解学生的思想状况。例如老师可以用微信建立个本班的材理论的教学方法已经不能满足现代教学的发展要求，需要老师积极的利用贴近学生实际生活的时政热点来帮助学生理解道德与法治的知识，进而促进学生树立健康正确的价值观，为学生今后的成长奠定良好在初中道德与法治教学中融入时事热点的作用由于现阶段网络技术的快速发展......”。

3、“.....在此环境下，人们可以随时随地的获取信息，了解时政热点，同时信烈的共鸣，还能够让学生深入了解道德的与法治的深刻知识内涵。关键词时事热点初中道德与法治教学融入途径前言时政热点是对初中道德与法治教学内容的补充，它可以弥补教材滞后性的缺点，因此需要老的思考论文原稿。关键词时事热点初中道德与法治教学融入途径前言时政热点是对初中道德与法治教学内容的补充，它可以弥补教材滞后性的缺点，因此需要老师在初中政治教育中加入时政热点的学习......”。

4、“.....因此中学要加强对学生的思想政治教育，同时老师要在教学过程中利用时政热点来剖析道德与法治知识背后的内涵。传统的只围绕教材理论的教学方法已经不能满足现代教学的群，或者创建个本班的微博账号等形式，通过这些新媒体平台及时将时事热点新闻上传，并鼓励学生在评论处表达自己对时政热点的看法，进步增加师生之间的交流......”。

5、“.....结合学生的心理特点开展道德与法治的教学工作。利用时政热点帮助学生深入的理解道德与法治知识的内涵，并引导学生形成正确的价值观，促进学生综合素质的提考论文原稿。例如在講到网络交往新空间这章节时，老师可以向同学们介绍当前被网络负面信息影响后发生的真实事件，让学生明白树立正确上网观念的重要性。以时事热点为切入点不仅可以引起学生强过程中可以提高学生的求知欲与应用政治知识的能力。利用新媒体分享时政热点......”。

6、“.....进而提高政治课堂的教学质量。老师可以加强对新媒体的利用结合学生的心理特点开展道德与法治的教学工作。利用时政热点帮助学生深入的理解道德与法治知识的内涵，并引导学生形成正确的价值观，促进学生综合素质的提高时事热点有效融入初中道德与法治教学的展要求，需要老师积极的利用贴近学生实际生活的时政热点来帮助学生理解道德与法治的知识，进而促进学生树立健康正确的价值观......”。

7、“.....微信微博等社交媒体已经成为人们沟通交流的新平台，在此环境下，人们可以随时随地的获取信息，了解时政热点，同时信息伴随着多样性的特点，其中包含了影响，为了充分发挥新媒体技术互动性强信息量大形象直观沟通便捷等优点，首先需要学校建立个新型的交流平台，通过平台让老师充分的了解学生的思想状况......”。

8、“.....老师还可以丰富教学形式，在课上举办有关诚信是否重要的辩论赛，极大的激发学生参与课堂教学活动的热情，并鼓励学生利用所学知识来证明诚信的重要性。因此在讨论时政热点的的趣味性在课堂上老师与学生起讨论时事热点可以为学生学习营造个轻松舒适的课堂氛围，并且在交流中拉近了师生之间的距离，在讨论中老师可以及时的了解到学生的真实想法与思想动态......”。

9、“.....总结综上所述，在初中道德与法治教育中融合时事热点可以有效的激发学生学习政治知识的以对其进行纠正。例如在讲到诚信是金这课时，老师可以用课件给学生播放感动中国中有关诚信的事例，在观看完视频后，老师可以起与学生讨论，进步学习到诚信对人发展的重要性，在日常生活中保持诚信微信群或群，或者创建个本班的微博账号等形式，通过这些新媒体平台及时将时事热点新闻上传......”。