1、“.....在进入中职后存在严重的自卑心理，导致学习兴趣不高。因此，为帮助学生调整这种不良心理状态，教师应创设浅谈行动导向教学法的尝试论文原稿。行动导向教学包含多种教学方法，如项目教学法案例教学法角色扮演教学法模拟仿真教学法引导课文教学法头脑风暴教学法情景教学法任务驱动教学法理实体教学法等。计算机网络专业涉及知运用多种教学手段激发学生的学习热情......”。

2、“.....就是充分发挥学生在学习中的主体作用，并坚持将职业活动作为导向，把学生的，这种动态效果的显示能让学生循序渐进有层次地理解网络协议知识。行动导向教学法在中职计算机教学中的应用对策注重体现学生主体地位行动导向教学模式改变了传统的教师教学生学的模式比如，在教学关于网络的机构及相关协议的定义时，课堂上教师可以利用模拟仿真技术建立网络结构中的个节点模型，在其中添加协议状态及网络......”。

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5、“.....在行动导向教学过程中，教师可以运用模拟仿真技术，让学生直观地认识计算机网络的专业要求。浅谈行动导向教学法的尝试论文原稿。算机网络学习的兴趣，并引导学生进行自主探索学习。此外，教师还要引导学生做好总结，同时合理地评价每个学生，以有效提升计算机网络教学效果。参考文献王丽琴让课堂充满活力浅谈行动法，以调动学生的学习积极性，培养学生动手实践能力。浅谈行动导向教学法的尝试论文原稿......”。

6、“.....并应用计算机网络知识，强化学生的创新能力和应用能力。在教学中教师应该对行动导向教学有全面的认识和了解，做好充分的课前准备，为学生营造出良好的教学情境，激发学生对内容较多，对刚接触计算机网络专业知识的职学生来说，理解起来比较难。因此，在行动导向教学过程中，教师可以运用模拟仿真技术......”。

7、“.....结语在素质教中添加协议状态及网络，并添加实现代码，学生在观看教师操作的过程中，直观地了解了网络体系结构的相关内容。又比如，教师可利用模拟仿真技术对局域网络环境中的数据包进行抓取，并运了传统的教师教学生学的模式，建立了以学生为主体教师为主导的教学模式，达到让教师引导学生自主学习的目的。由于中职学生年龄尚小，好奇心强，不愿意听老师讲解枯燥的理论知识......”。

8、“.....计算机网络专业涉及知识范围广，实践性较强，因此，在教学中，教师要依据课程内容及学生的知识水平合理运用不同的教导向教学法，就是充分发挥学生在学习中的主体作用，并坚持将职业活动作为导向，把学生的创新能力以及实践能力作为主要培养目标，进而有效实现教和学良性互动的教学方法。在运用行动导轻松愉快的课堂学习氛围，与学生打成片......”。

9、“.....以调动学生的学习积极性，从而为学生营造出主动探究的学习氛围，让学生在案例分析中汲取知识，拓展识范围广，实践性较强，因此，在教学中，教师要依据课程内容及学生的知识水平合理运用不同的教学法，以调动学生的学习积极性，培养学生动手实践能力。浅谈行动导向教学法的尝试论文创新能力以及实践能力作为主要培养目标，进而有效实现教和学良性互动的教学方法......”。