1、“.....随着社会投入的增多和学校自身建设的完善，随着经济发展，农村信息化教育会步步向前农其最大的特点和优势之就是资源共享，从而节约有限的宝贵的人力物力。自制教学软件具有灵活性，符合教师和学生的实际特点，缺点是信息容量较小，而商业软件是按照定模式开发出来的，它包含较大的信息容量，但不具备灵活性，也不太符合教师和学生的实际情况。如果能浅谈如何在农村中学开展信息技术教育论文原稿处于半闲置低利用率状态，这无疑是种严重的浪费。解决这个问题的种有效方法是以乡镇为单位，集中人力物力由处于中心位置，有较强经济实力的学校建设具有定规律档次较高的信息系统，该系统建成后向其它学校开放......”。

2、“.....，充分利用我国的廉价的电视系统。这些学校只要配置台多媒体计算机，然后配以台或多台电视机，就可以进行多媒体教学视盘资源丰富，价格低廉，可以利用计算机和相应的软件素材自己制作些简单的教学节目，从而节省大量的资金人力，实现教学和信息传决定性的地位，严重制约着信息化发展。信息化本身的日新月异，也与落后的旧教育模式间存在着极大的矛盾冲突。计算机网络的学校，对现有网络进行改造或升级。信息技术使教学方式教学方法和学习活动更加灵活多样，它集图像文字动画声音视频图形于体，它可以把我们无在农村学校中......”。

3、“.....使得些农村学校即使有些相应的硬件设施，也难以得到应有的发挥。浅谈如何在农村中学开展信息技术教育论文原稿。摘要新课程标准指出现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入学，很多领导和教师的思维仍束缚在传统的教育模式中，信息化建设没有受到应有的重视。其是素质限制由于经济条件的限制，在县级及部分有条件的乡镇中小学建立了微机室，由其它信息载体组成的多功能多媒体系统更是风毛麟角。浅谈如何在农村中学开展信息技术教育要对任课教师进行培训，使他们具备基本的计算机知识和多媒体意识。总之，在农村教育中，信息化建设和信息化教育的发展是个长期的发展过程......”。

4、“.....我们坚信，随着社会投入的增多和学校自身建设的完善，随着经济发展，农村信息，还是局域网，其最大的特点和优势之就是资源共享，从而节约有限的宝贵的人力物力。自制教学软件具有灵活性，符合教师和学生的实际特点，缺点是信息容量较小，而商业软件是按照定模式开发出来的，它包含较大的信息容量，但不具备灵活性，也不太符合教师，或者已建立的信息系统处于半闲置低利用率状态，这无疑是种严重的浪费。解决这个问题的种有效方法是以乡镇为单位，集中人力物力由处于中心位置，有较强经济实力的学校建设具有定规律档次较高的信息系统，该系统建成后向其它学校开放......”。

5、“.....信息载体在农村学校中的分布和应用。这些因素包括点其是经济限制。这直是困扰农村信息化建设的瓶颈，也是最为棘手的因素。其是思想限制。在农村中小学，很多领导和教师的思维仍束缚在传统的教育模式中，信息化建设没有受到应有的重视。其是素质限制。校中，相当缺乏具有计算机等基本知识的教师队伍，使得些农村学校即使有些相应的硬件设施，也难以得到应有的发挥。信息载体在农村学校中的分布和应用。这些因素包括点其是经济限制。这直是困扰农村信息化建设的瓶颈，也是最为棘手的因素。其是思想限制。在农村中因此，有必要对现有的网络进行升级或改造......”。

6、“.....充分利用我国的廉价的电视系统。这些学校只要配置台多媒体计算机，然后配以台或多台电视机，就可以进行多媒体教学视盘资源丰富，价格低廉，可以利用计算机和相应的软件素材自己制作些简单的教学节目，从而节省大量的资化教育会步步向前摘要新课程标准指出现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去。在农村学校，如何开展现代信息技术教学成为个难点问题。结合农村学校情况，信息技术教学的内容及方式必须随着改变。在农村学生的实际情况。如果能将这两种软件结合起来，恰好可以互相弥补，相得益彰。利用计算机和相应的软件在其中截取有用的素材，如以整理组合......”。

7、“.....可以起到商业软件无法起到的作用。在以多媒体为特征的信息化教学中，每个课件的设计都需要很大的时间投入，学的与现代技术接轨的信息系统，另方面又能让已建立的信息系统得到充分的利用和发挥，真正实现资源共享。在软件建设方面，可以实现个结合自制软件和商业软件相结合，手机信息优势与计算机相结合，任课教师与计算机管理人员相结合。信息化理设和传递方面，无论是人力，实现教学和信息传递的多样化。，可以以乡镇为单位组建学校信息中心，将有限的资金集中起来。由于农村学校经济的严重匾乏，每个学校都建立微机室和其它的信息载体相当困难，即使条件相对较好的学校建立的信息系统......”。

8、“.....它可以把我们无法亲身经历的实践活动进行模拟仿真，创造个虚拟世界。可以在虚拟的教室，让学生和老师进行充分的想象，进行充分的信息交流。但现在这些传递信息的软件都基于以为操作平台的系统中。而现有的操作系统很难有效加载这些应用软件学校教育对信息化的需求教育需求信息。信息化在农村学校的作用越来越大。农村学校需要更多的信息输入，是时代发展的需要。浅谈如何在农村中学开展信息技术教育论文原稿。农村学校的信息化建设应与农村实际相结合，走适合当地具体情况的新息化道路。对于农村学将这两种软件结合起来，恰好可以互相弥补......”。

9、“.....利用计算机和相应的软件在其中截取有用的素材，如以整理组合，应用于教学，可以起到商业软件无法起到的作用。在以多媒体为特征的信息化教学中，每个课件的设计都需要很大的时间投入，学校要对任课教师进行培训统，另方面又能让已建立的信息系统得到充分的利用和发挥，真正实现资源共享。在软件建设方面，可以实现个结合自制软件和商业软件相结合，手机信息优势与计算机相结合，任课教师与计算机管理人员相结合。信息化理设和传递方面，无论是，还是局域网递的多样化。，可以以乡镇为单位组建学校信息中心，将有限的资金集中起来。由于农村学校经济的严重匾乏......”。