1、“.....也显得十分乏味。浅谈小学提升小学生的语感。同时，教师也要不断提升自身的文化修养，通过言传身教引导学生学好语文，并不断提升学生的综合素质，为更高层次的学习打下良好的基础。参考文献刘欣培养学生语感提高教学效率浅谈小学语文中级阶段的语感培养策浅谈小学语文教学中如何培养学生语感的思考论文原稿诵。教师可以在课前让学生分享自己摘抄的内容，进而提高学生的阅读积极性。此外，教师还应该多鼓励学生写读后感，无论是对教材中的文章写读后感，还是对课外阅读内容的读后感，教师都应该重视......”。

2、“.....背诵并非是机械化的复读，而应该是将情感融入文章中，抑扬顿挫地进行诵读。教师可以引导学生分成不同的小组，小组成员之间进行背诵比拼，通过竞争激发学生的背诵能力。教师可以先让学生将文章背下来，再对文章进行深层次的理解和分视。小学这阶段是培养学生语感的重要时期，这阶段的语文教学要强化对小学生语感的培养，可以帮助他们提升对语文及其他学科的理解能力。主要从小学语文的教学活动入手，对如何培养小学生的语感进行了简要分析，并提出了几点建议。背诵语感可以说是种心灵上的感觉，在小学语文教育教学中，培养学生的语感......”。

3、“.....语感能力也会在定程度上影响学生的语文审美能力，这审美能力就可以通过培养语感的方式进行塑造。小学生在学习语文课程的生的语言表达能力，并对其未来的人际交往活动产生较大影响。浅谈小学语文教学中如何培养学生语感的思考论文原稿。小学语文教学培养学生语感的重要性语感是学好门语言的必备条件，任何语言活动都应该将语感作为先决条件。因此，语能力以及审美情趣都需要依靠培养语感来获得。语感实际上是长期实践以及文化熏陶的产物。小学语文教学培养学生语感的重要性语感是学好门语言的必备条件......”。

4、“.....因此，语感是小学生语文教学的重要目标阶段是培养学生语感的重要时期，这阶段的语文教学要强化对小学生语感的培养，可以帮助他们提升对语文及其他学科的理解能力。主要从小学语文的教学活动入手，对如何培养小学生的语感进行了简要分析，并提出了几点建议。语感可以说是种通过朗读背诵以及课外阅读等多种方式，切实培养并不断提升小学生的语感。同时，教师也要不断提升自身的文化修养，通过言传身教引导学生学好语文，并不断提升学生的综合素质，为更高层次的学习打下良好的基础......”。

5、“.....如果学生具有较强的语感，那么语文成绩就会较高，而语文能力主要包括语言能力以及篇章能力，语言能力是基础，而其核心就是语感，因为学生在进行交流时就需要依靠语感，语感被认为是小学生语文能力的核具，与我们的生活息息相关。人是语言的使用者，在生活中频繁地进行着多种言语活动，目的也具有多样化。而在这多样化的目的中，语言体感受的准确和灵敏程度与语感存在较大的关系。因此，切实培养和提高小学生的语感水平，将大大提高学优美的段落或句子抄写下来，在晨读时进行阅读甚至是背诵......”。

6、“.....进而提高学生的阅读积极性。此外，教师还应该多鼓励学生写读后感，无论是对教材中的文章写读后感，还是对课外阅读内容的读后感，教如果学生具有较强的语感，那么语文成绩就会较高，而语文能力主要包括语言能力以及篇章能力，语言能力是基础，而其核心就是语感，因为学生在进行交流时就需要依靠语感，语感被认为是小学生语文能力的核心。语言是我们日常交际的重要工心灵上的感觉，在小学语文教育教学中，培养学生的语感，目的就是要培养学生的审美观和审美能力。语感能力也会在定程度上影响学生的语文审美能力......”。

7、“.....小学生在学习语文课程的过程中，其审美提高教学效率浅谈小学语文中级阶段的语感培养策略新课程，张建明浅议语感与语感教学现代语文，李君英小学阶段如何培养学生语感新课程研究，。摘要随着新课程改革的不断深入，语感教学越来越受到小学语文教师的重视。小学这师都应该重视，鼓励学生将自己的优秀作品在课堂上朗读给大家，这样能够切实提高学生的阅读兴趣，同时又积累了大量词汇，对学生语感的提升起到良好的促进作用。结语语感的培养是个长期积累的过程，教师应该激发学生学习语文的兴趣......”。

8、“.....再对文章进行深层次的理解和分析，进而提升学生的语感。，积累词汇词汇是构成篇文章的基础所在，只有达到了定的词汇量，才能真正有效地提高语感。教师应该多鼓励学生进行课外阅读，在阅读的过程中学会做摘抄，将语文教学中如何培养学生语感的思考论文原稿。背诵与朗读样，都能够有效培养和提升学生对文字的感知能力。小学语文的文章较为简短，但是文字优美且有些文章都是些经典之作，单靠阅读虽然可以在定程度上培养学生的语感，但是想要提新课程，张建明浅议语感与语感教学现代语文......”。

9、“.....。小学生语文语感现状分析小学阶段的学生，理解能力尚未成熟，知识面较窄，很少接触到语法常识以及些历史性资料等。因此，在语感的形成给大家，这样能够切实提高学生的阅读兴趣，同时又积累了大量词汇，对学生语感的提升起到良好的促进作用。结语语感的培养是个长期积累的过程，教师应该激发学生学习语文的兴趣，并通过朗读背诵以及课外阅读等多种方式，切实培养并不断，进而提升学生的语感。，积累词汇词汇是构成篇文章的基础所在，只有达到了定的词汇量，才能真正有效地提高语感......”。