1、“.....因此，英语教师在教学中应该努力探索成功的培养学生情感态度的策略，围绕学生积极情感活化英语教学，使学生在获得更多关怀和信任的背景下获得认可，让他们在主动拓展的过程中丰富浅谈新课标下初中英语教学中对学生情感态度的培养论文原稿课本录音和爸爸妈妈用英语交谈用英语给老师或同学打个电话等等。在课堂教学中，要坚持寓思想教育于语言教学之中，培养学生高尚的情感态度。教师要充分挖掘教材中的育德因素，对学生进行礼貌诚信感恩守纪惜时和责任学生组织抢答竞赛游戏使他们既紧张又活泼......”。

2、“.....教师还要在学校或学生的生活中多创设些学英语的氛围，如在课前几分种，让值日生做，其余学生认真听，然后值学实践和教学总结研究，我觉得英语教师主要应该从以下几个方面来培养学生的情感态度要用教师的人格魅力来感染学生，引导学生树立积极向上的情感态度。采用灵活多样的教学方法和教学手段来激发学生的学习热情。英语充分利用生动直观的教学手段，借助肢体语言帮助学生熟练掌握词汇。浅谈新课标下初中英语教学中对学生情感态度的培养论文原稿......”。

3、“.....初中，可以使语言琅琅上口，抑扬顿挫的语音语调具有很强的吸引力，既降低了练习的难度，同时帮助学生克服紧张害羞等消极的情绪。教师再辅以丰富的表情，幽默的语言，学生从中体味无穷，在不知不觉中他们的兴趣和听说能握词汇。英语自身富有音乐节奏，学生唱歌说顺口溜，可以使语言琅琅上口，抑扬顿挫的语音语调具有很强的吸引力，既降低了练习的难度，同时帮助学生克服紧张害羞等消极的情绪。教师再辅以丰富的表情，幽默的语言，学......”。

4、“.....而且更要培养学生积极向上的情感态度。因此，新课标下初中英语教学中对学生情感态度的培养就显得尤为重要。但如何在英语教学中培养学生的情感态度呢通过多年师在教学中应该努力探索成功的培养学生情感态度的策略，围绕学生积极情感活化英语教学，使学生在获得更多关怀和信任的背景下获得认可，让他们在主动拓展的过程中丰富认知思维情感，突出积极向上的情感引导，注重和浅谈新课标下初中英语教学中对学生情感态度的培养论文原稿力就提高了......”。

5、“.....还要恰当地运用例如背顺口溜讲故事唱歌跳舞画画比赛游戏情景表演等生动有趣的教学手段，真正做到把教学内容与学生的兴趣点结合起来，学生的兴趣才能真正调动起来。趣点结合起来，学生的兴趣才能真正调动起来。充分利用生动有趣的背景和情节，为要学的单词或句子做好铺垫。浅谈新课标下初中英语教学中对学生情感态度的培养论文原稿。英语自身富有音乐节奏，学生唱歌说顺口溜学打个电话等等。在课堂教学中，要坚持寓思想教育于语言教学之中，培养学生高尚的情感态度......”。

6、“.....对学生进行礼貌诚信感恩守纪惜时和责任等高尚的思想教育，如在年级上册讲到打招呼时，生从中体味无穷，在不知不觉中他们的兴趣和听说能力就提高了。英语教师不仅要能说流利的英语，还要恰当地运用例如背顺口溜讲故事唱歌跳舞画画比赛游戏情景表演等生动有趣的教学手段，真正做到把教学内容与学生的兴的教学实践和教学总结研究，我觉得英语教师主要应该从以下几个方面来培养学生的情感态度要用教师的人格魅力来感染学生，引导学生树立积极向上的情感态度......”。

7、“.....借助肢体语言帮助学生熟练掌谐情境创设，让学生在接近真实的环境中主动探知，更能增强他们学习的内动力，满足提升学科素养的要求，为学生终身学习奠定良好的基础关键词初中英语情感态度目标情感态度目标是中学英语新课程标准的课程目标之就要适时教育学生们要有礼貌，要主动与老师长辈和同学用礼貌用语打招呼，要经常使用您好谢谢对不起等礼貌用语，要努力做个有礼貌的好学生。情感态度目标的实施效果，直接影响着学生学习的过程和效果。因此......”。

8、“.....又能培养其余学生的听说能力课间引导学生主动用英语交谈也可以向学生推荐好的学习方法如唱英语歌，看电视英语新闻坚持每天听课本录音和爸爸妈妈用英语交谈用英语给老师或同帮助学生逐渐学会独立和自主地学习。教师应该用学生所能接受的节奏，组织形式多样的课堂活动，努力为学生搭建个展示自我的舞台，使学生有展示其所长的机会。如可以让学生组织抢答竞赛游戏使他们既紧张又活泼，在轻认知思维情感，突出积极向上的情感引导......”。

9、“.....更能增强他们学习的内动力，满足提升学科素养的要求，为学生终身学习奠定良好的基础采取有效的教学策略来激发学等高尚的思想教育，如在年级上册讲到打招呼时，就要适时教育学生们要有礼貌，要主动与老师长辈和同学用礼貌用语打招呼，要经常使用您好谢谢对不起等礼貌用语，要努力做个有礼貌的好学生。情感态度目标的实施效果，日生根据所讲内容，提出个问题，让同学们回答，这样既能提高报告者综合运用语言的能力......”。