1、“.....是从新课改后学生发展的方面来看，初中语文阅读要为学生今后的未来发展着想，无论学生是上高中院校还是步入社会，初中阶段都起到个衔接的作用。在这种情况下，初中语文教师改变传统的阅读教学模式浅谈新课改下初中语文阅读教学创新探索论文原稿初中语文教学中起着重要作用。学生在阅读教学中，由于生活经历思想情感人生观价值观等各种不同的观念，对语文阅读的理解和认知也不同，因此，在初中阅读教学中，引导学生正确的阅读方法和理解方式非常的重要，因此，探的憧憬中......”。

2、“.....以幻灯片的形式为学生播放出许多励志的影片，吸引学生的注意力，调节课堂气氛，让学生在多媒体网络信息技术的形式下阅读学习，了和掌握文章中的重点内容。例如，教师在讲解桃花源记时，教师把文章的大体内容，用简洁而丰富的语言概括出来，讲英国文学家说过这样的句话个热爱生活的人，即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。教师问道学生当你们创新初中语文阅读教学策略利用信息技术创新初中语文阅读教学......”。

3、“.....阅读教学是由学生教师书本者组成的，这是对初中语文阅读教学给出的新定义，在初中语文阅读教学中和评价能力，还要培养学生的情感和领悟能力。在阅读教学中，初中语文教学样结合学生的实际情况，掌握学生心里状态的发展和变化，及时调整学生的学习态度，在阅读教学中，以创新阅读教学为目标，引导学生通过语文阅读培不要急于回答问题。教师要注意引导方式方法，结合具体教学内容，将阅读中的有关知识阅读的基本方法和有关阅读技巧正确的引导给学生，让学生在阅读中不盲目的理解知识......”。

4、“.....掌握阅读技巧，充分发挥提高学生的审美能力，用创新语文阅读教学方法来吸引学生注意力，从而培养学生良好的阅读习惯。加强教师引导，鼓励学生自主阅读。在初中语文阅读教学中，教师应加强对学生的关注度，发现学生的之处，及时引导纠正，教师问大家，你们有阅读过那些带有亲情的诗文学生们纷纷回答说出好多文章，教师又问大家背影这篇课文最能打动大家的是什么地方，教师让学生分成小组讨论，互动起来，说说自己的想法......”。

5、“.....在初中语文阅读教学中，不要以考试为目地，教师要引导学生在语文阅读中学会自主学习，鼓励学生转变学习方式，从而达到学生对阅读课文的理解和认知能力，将创新的阅读方法逐渐成为学生学习的良好习惯。效果，掌握了阅读方法和技巧，这将是他们生中最为有用的知识技能。创新初中语文阅读教学目标阅读是学生通过对语言文字获取知识，思维拓展，审美能力培养的个有效方法，初中语文阅读教学不仅要培养学生的理解能力以及欣，从而提高学生阅读能力自主学习能力激发学生的学习兴趣......”。

6、“.....在语文教学中，正确的处理好教师学生的主导与主体的关系，坚持以学生为本的原则，在阅读教学中带动学生互动学习，引导学生自主阅读能观能动性独立学习性积极思考和理解文中知识要点，学生通过自主阅读来体现阅读理解的自信和感悟，通过学生在自主阅读实践中，学生增加并强化了自我意识，自主学习的主观能动性得到了提升，阅读水平得到提高，取得好的阅助学生解决问题，鼓励学生自主学习。在语文阅读教学课堂上，教师要给学生独立阅读和思考空间，培养学生自主阅读能力，因学生阅读能力的差异......”。

7、“.....教师要鼓励学生自己阅读理解能力，让学生多思考己的想法，背影中父亲艰难的爬过铁道为作者买橘子這细节感动了所有人，教师让学生结合自己亲身经历的父爱，来理解文中的知识内容。在语文阅读教学中，让学生自主学习，互动中去体会亲情的美好，形成自我阅读能力，从而，全方面去研究语文阅读中展现的魅力。比如，教师在语文课堂上讲解背影课时就，教师给学生们讲解了段话古往今来，亲情是人间真挚而美好的感情，亲情曾被多少诗人赞美，被多少人惦念，描写亲情的诗人最能打动人......”。

8、“.....在新课改的理念下，语文阅读知识的掌握和理解是重要学习目标，引导学生深入阅读，研究课文内在知识和美好之处，从而提高学生的审美能力。创新初中语文阅读的办法就是运用合理的教学策能力才能更好的得到发展。落实创新教学策略，发展学生思维能力，培养学生自主学习，激发学生学习兴趣，提高学生审美能力浅谈新课改下初中语文阅读教学创新探索论文原稿。参考文献程顺才关于初中语文阅读教学的课型进行探索创新阅读教学，落实新课改......”。

9、“.....结合自己的教学经验，创新教学方法创新教学目标创新教学策略等几个方面进行研究分析，改变传统初中语文阅读教学模式浅谈新课改下初中语文阅读教学创新探索论文原创新初中语文阅读教学浅谈新课改下初中语文阅读教学创新探索论文原稿。关键词初中语文阅读教学方法随着教育事业的发展，新课改进步的深入，初中语文阅读教学越来越困难，是以传统的阅读教学为教育目标，忽略了学生和掌握更多的语文知识，从而有效的激发学生的学习兴趣，改变传统的语文阅读教学模式......”。