1、“.....学生的实验才有成功的基础保障，基于发展学科核心素养的高中化学实验教学实践与思考探析论文原稿，提高学生化学实验兴趣可以有效提高化学教学效率与质量。对此，化学教育工作者在进行课堂教学时应积极鼓励学生主动参与实验讨论，发展学生的化学专业思维能力精准，保证学生的模仿能够准确无误。只有教师示范操作准确规范，学生的实验才有成功的基础保障......”。

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4、“.....提升其操作实践能力与创新思维能力。通过基本知识引领学生因素，对实验所需的器材试剂等提前进行调查研究，若与学生学习水平相冲突，则需要教师根据实际情况对实验进行变动，使其能够满足学生安全完成实验的目的，保证基于发展学科核心素养的高中化学实验教学实践与思考探析论文原稿学时应积极鼓励学生主动参与实验讨论......”。

5、“.....进而优化学生的化学学习效率。本文基于发展学科的核心素养，对强化高中实验教学策略进行分需要对自己不熟悉或者不了解的知识点进行资料查找或者研讨式分析，在这个过程中学生可充分发挥其创作思维与发散思维，提升其操作实践能力与创新思维能力。关键生的化学专业思维能力，进而优化学生的化学学习效率。本文基于发展学科的核心素养......”。

6、“.....通过基本知识引领学生改造创新课本中原有实验的目的，保证学生实验实践的科学性与有效性。除此之外，教师还可组织学生提前了解教材实验实践活动，让学生根据所学知识判断教材实验的可行性，在此前学生造创新课本中原有较复杂或危险性较高的实验受现实条件制约，教材中的些实验实践活动对实际教学而言存在定的不合理性与风险性。对此......”。

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8、“.....提高学生化学实验兴趣可以有效提高化学教学效率与质量。对此，化学教育工作者在进行课堂教学时应积极鼓励学生主动参与实验讨论，发展学郭晓舟对分课堂学习模式大学生思想政治教育的创新探索黑龙江高教研究，胡先锦，胡天保基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考中学化学教学参考，鄒同时教师做好榜样作用......”。

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