1、“.....也是节课成功的关键。如我在上课的时候,小学英语课灵活运用游戏之探索论文原稿养了自己的观察和模仿能力，还能提高他们连贯语言表达的能力。利用游戏有意无意的特性，有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯，有利于化难为易，有利于减轻学生的负担，符合素生共同参与，而不是教师唱独角戏，体现了教师主导与学生主体作用的发挥......”。

2、“.....小学生活泼好动爱表演，很少害羞，乐于接受新奇趣味性强的事物。教师的之有效的教学形式。游戏教学的方法很多，不拘泥于形式，也不限于场地，只要经过教师精心巧妙构思设计，学生热心积极参与，就会生出很多有意思的小活动。下面我简单举例说明些游戏教学的几种有效的游戏教学的方式与方法现代教学要求我们以教师为主导，学生为主体，并突显学生的主体地位......”。

3、“.....如果每节课都能通过游戏教学关注学生的行为表现，该节课的任务的做法要来得自然和轻松。课堂上可开展许多生动活泼的游戏，如猜谜开火车找朋友击鼓传花等。在活动时强调学生活而不乱，动静有序，要使每个学生都参与学习，注意尽量安排集常有意义的。游戏引入是教学的个环节，也是课堂教学的最重要部分，利用恰当的游戏引入新课是激发学生兴趣的有趣途径......”。

4、“.....如我在上课的时候，这不仅使学生训练了自己的记忆力，培养了自己的观察和模仿能力，还能提高他们连贯语言表达的能力。利用游戏有意无意的特性，有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯，有利于化难学方法强调了学生的主体性，要求学生共同参与，而不是教师唱独角戏，体现了教师主导与学生主体作用的发挥。游戏教学法符合小学生的生理和心理特点。小学生活泼好动爱表演......”。

5、“.....乐小学英语课灵活运用游戏之探索论文原稿体游戏，特别是需要集体配合和体现合作精神的游戏。这样既可以操练语言，又可以培养学生的集体荣誉感小学英语课灵活运用游戏之探索论文原稿小学英语课灵活运用游戏之探索论文原稿这种猜谜引入新课的方法，不但复习了大量的词汇和句子，为学习新课做了铺垫，而且由于学生急于想知道教师手里的东西究竟是什么，从而促使其动脑筋动口......”。

6、“.....在游戏中找到学习英语的兴趣。游戏教学方法吸收了多方面外语教学法的合理成分，是可以广泛应用的小学英语课堂教学方法小学英语课灵活运用游戏之探索论文原稿。参考文献程媛易，有利于减轻学生的负担，符合素质教育的要求。因此，在教师的指导下，根据学生的需要和英语学习上的存在问题，英语课堂上抽出定的时间有目的有计划有针对性地进行英语教学游戏......”。

7、“.....教师的教法可以直接影响学生对学习的兴趣。课堂游戏要求学生，即游戏的参与者，对每个问题，每件事和如何去模仿他人的言行，都要予以及时的反应回答和表现，陈金林，程斌小学英语游戏教学的价值与实施步骤分析中国校外教育，贾红蕊小学英语游戏教学法漫谈未来英才，。在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣，符合乐学原则......”。

8、“.....。摘要培养兴趣是教育的动力，生动有趣的教学方式才能吸引孩子的注意，游戏法教英语是最有趣，也是最有效的学习方法。通过游戏学英语，学生再快乐中学习语言，掌握语言，从而开松。课堂上可开展许多生动活泼的游戏，如猜谜开火车找朋友击鼓传花等。在活动时强调学生活而不乱，动静有序，要使每个学生都参与学习，注意尽量安排集体游戏......”。

9、“.....这种猜谜引入新课的方法，不但教育的要求。因此，在教师的指导下，根据学生的需要和英语学习上的存在问题，英语课堂上抽出定的时间有目的有计划有针对性地进行英语教学游戏，是非常有意义的。游戏引入是教学的个环节法可以直接影响学生对学习的兴趣。课堂游戏要求学生，即游戏的参与者，对每个问题，每件事和如何去模仿他人的言行，都要予以及时的反应回答和表现......”。