1、“.....参考文献童文学影响小学数学概念教学的关键因素分析乐山师范学院学报，庄慧娟，李克东基于活动的小学数学概念类知识建构教学设计中国电化教育，。经过对概念的复习，方面，应要求学生能准确说出概念的含义和本质特征，更重要的是，应通过适当的课内课后习题或者课外延伸活动，让学生将所学内容应用于问题解决的具体任务中，通过实践深化其次，教师应该估计学生将正例与变式进行分析与比较，找出其中的异同点。最后，变式的呈现，应以不超过正例的数量为佳。教师切不可只呈现各种变式和特例，而很少呈现正例。这样，将会严初探小学数学概念教学的有效策略论文原稿的含义时，应使用精确凝练的语言来讲解。在概念的含义中，可能存在着构成新概念的上位概念或者其他相关概念。这就需要教师首先复习这些上位概念或者相关概念，使学生真正理解它們。在概和变式呈现这两个过程不能颠倒。有些学生在学习梯形概念以后，仍然对这个概念比较茫然，认为矩形是梯形的种。还有的同学认为梯形的上底定要比下底短，梯形的高度不能太高等等......”。

2、“.....教师再进行乘法分配律的教学，自然会水到渠成。，讲透概念概念的本质属性，是此概念与彼概念相区别的根本之处。因此，教师在概念教学中，应抓住概念平均分配有了较好地感悟，这对教师除法概念的教学，能起到事半功倍的效果是在问题解决中引入。教师应创设个具有启发性的问题，让学生积极思考。如在乘法分配律的教学中，教师提问学校组具体运用上可以有多种途径。是从学生现实生活中引入。如在角形的教学中，教师可以在课前布置学生，让他们在生活搜集角形的实物或者图片，并在上课时展示。接着教师就可以开始通过问题启探小学数学概念教学的有效策略论文原稿。从教学过程方面看，教师对于学生兴趣的培养和学习主动性积极性的调动，也影响着概念学习的效果。小学数学概念教学的有效策略，引入概念概念的获得形成和巩固，需要小学数学教师的正确引导和教育。从教师方面来说，教师对于概念的理解能力和表述能力，教师所运用的教学手段和教学方法，教师在概念教学中所提供的例子或者例题......”。

3、“.....地方政对策建议加强招商引资的立法，规制地方政府间的恶性竞争对于缺乏资金优势的地区而言，为了更好的招商引资，地区政府往往过度地制定内容并不符合国家的法律条文的优惠政策，基于这种情况，国家要加强对地区政策制定的监督，强化监管力度，对于违地方政府在招商引资中的竞争策略演变探析论文原稿，若政府采用税收减免政策成功吸引外资，实际上也会增加当地的财政收入。摘要地区发展离不开商业发展的带动，在市场经济蓬勃发展的今天，城市发展节奏在日益加快，相对于发达的线城市少同学参加了植树活动学生在思考后，很自然地会总结出两种计算方法。种是，另种是。教师应让学生比较下，这两种算法为什么会结初探小学数学概念教学的有效策略论文原稿学生，从而开始角形的概念教学是在学生动手实践中引入。如在进行除法概念的教学中，教师可以先让学生摆摆，根铅笔，平均分给个学生，怎么分鼓励学生动手操作。经过动手实践，学生对于学的第步，就是要引入新概念。恰当的引入方法对教学非常重要。由于小学数学概念与学生的现实生活息息相关，因此......”。

4、“.....务必要联系学生的生活实际引入新概念。联系实际，在直接影响学生的学习兴趣和概念学习的效果。经过课堂训练和课外作业的布置和修改，学生对新概念的学生得到了及时巩固，形成了概念学习的能力和技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。初概念教学是小学数学教学的基本任务。小学数学中所涉及到的概念，总共有百多个。它们主要包括各种性质定义定理公式法则等。小学生对于概念的学习和理解，是个复杂的认识过程。正确概念的数学概念教学概念学习策略引言在小学数学教学中，概念教学也是非常重要的。概念是数学的细胞。初探小学数学概念教学的有效策略论文原稿。概念巩固经过概念教学所获得的新概念，必须堂训练和课外作业的布置和修改，学生对新概念的学生得到了及时巩固，形成了概念学习的能力和技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。从教师方面来说，教师对于概念的理解能力和表述能力概念的理解，同时形成相关的能力或技能技巧。与概念相关的能力或技能技巧的形成，是概念学习成功的标志，能够使学生举反，触类旁通，既能有助于对概念含义理解的深化......”。

5、“.....，形成能力概念的学习，是学生由感性认识上升到理性认识的过程，也是学生从理论认识到实践运用的过程。在这过程中，及时复习和巩固显得尤其重要初探小学数学概念教学的有效策略论文原稿通过实践应用才能得到巩固。关键词小学数学概念教学概念学习策略引言在小学数学教学中，概念教学也是非常重要的。概念是数学的细胞。初探小学数学概念教学的有效策略论文原稿。总共有百多个。它们主要包括各种性质定义定理公式法则等。小学生对于概念的学习和理解，是个复杂的认识过程。正确概念的获得形成和巩固，需要小学数学教师的正确引导和教育。关键词小学念正例的教学中，积极引导学生思考交流归纳发现问题，用自己的方式来表述概念，是非常重要的。在呈现变式时，首先，变式的呈现要有利于学生在概念的非本质属性中加深对概念本质属性的理，教师所运用的教学手段和教学方法，教师在概念教学中所提供的例子或者例题，都直接影响学生的学习兴趣和概念学习的效果。概念教学是小学数学教学的基本任务......”。

6、“.....基层政府更应在招商引资方面提出更好的应对方案。从而更好政府在招商引资中的竞争策略演变探析论文原稿。我国地方基层政府招商引资竞争中的手段與方法为了凸显在招商引资竞争的优势，地方基层政府往往从优惠政策着手，通过税收减财政补贴等措施从而实现吸引外资的目的，同时，还通过建立工业区和完吸引外商对地区进行投资。通过实践，若政府采用税收减免政策成功吸引外资，实际上也会增加当地的财政收入。我国地方基层政府招商引资竞争中的手段與方法为了凸显在招商引资竞争的优势，地方基层政府往往从优惠政策着手，通过税收减财政补贴等措摘要地区发展离不开商业发展的带动，在市场经济蓬勃发展的今天，城市发展节奏在日益加快，相对于发达的线城市，基层政府更应在招商引资方面提出更好的应对方案。从而更好地突显竞争优势，拉动地方经济的发展，本文根据地方政府在招商引资过程中取利益，在而后的不久则会撤资，这不仅不能带动地方经济的发展，还可能导致地方经济上的亏损。在招商引资过程中出现了很多问题，基于日益激烈的招商引资竞争......”。

7、“.....从而形成良好的竞争意注重社会效益，以此促进良好的竞争环境。注重人才的培养，提高本地企业的竞争力人才资源是企业发展的基础，在知识经济时代，高素质和高水平的人才能在招商引资过程中能获取更大的吸引度。地方政府应该重视且不断加大对教育的投入，注重对人才资性竞争对于缺乏资金优势的地区而言，为了更好的招商引资，地区政府往往过度地制定内容并不符合国家的法律条文的优惠政策，基于这种情况，国家要加强对地区政策制定的监督，强化监管力度，对于违规政策进行及时地制止或惩诫。同时也要加强对地区发展，而采用招商引资的方式，利用外来的资金为当地增加财富收入。而当多个地区有招商引资的需求时，便会出现激烈的竞争现象。招商引资激烈的竞争背后，最大的赢家其实是外来商人，他们通过比较当地政府提供的优惠政策，再择优入驻，实现商业经地方政府在招商引资中的竞争策略演变探析论文原稿识，推动招商引资工作的正常开展。参考文献谢晓波，黄炯长角地方政府招商引资过度竞争行为研究技术经济......”。

8、“.....姚先国，谢晓波长角经济体化中的地方政府竞争行为分析中共浙江省委党校学报同时也能更快更好地得到投资者的青睐，为企业的可持续性发展奠定坚实的基础。总结招商引资能在很大程度上拉动地区经济的发展，因而地区政府为了抢夺大量的投资项目也展开了激烈的竞争。但经调查可知很多外商对于入驻地区仅是为了从政府的竞争获商引资竞争进行规范化管理，从而形成良好的竞争意识，推动招商引资工作的正常开展。参考文献谢晓波，黄炯长角地方政府招商引资过习奠定了坚实的认知结构基础。参考文献童文学影响小学数学概念教学的关键因素分析乐山师范学院学报，庄慧娟，李克东基于活动的小学数学概念类知识建构教学设计中国电化教育，。经过对概念的复习，方面，应要求学生能准确说出概念的含义和本质特征，更重要的是，应通过适当的课内课后习题或者课外延伸活动，让学生将所学内容应用于问题解决的具体任务中，通过实践深化其次，教师应该估计学生将正例与变式进行分析与比较，找出其中的异同点。最后，变式的呈现......”。

9、“.....教师切不可只呈现各种变式和特例，而很少呈现正例。这样，将会严初探小学数学概念教学的有效策略论文原稿的含义时，应使用精确凝练的语言来讲解。在概念的含义中，可能存在着构成新概念的上位概念或者其他相关概念。这就需要教师首先复习这些上位概念或者相关概念，使学生真正理解它們。在概和变式呈现这两个过程不能颠倒。有些学生在学习梯形概念以后，仍然对这个概念比较茫然，认为矩形是梯形的种。还有的同学认为梯形的上底定要比下底短，梯形的高度不能太高等等。究其原因样在学生初步理解这个实际问题后，教师再进行乘法分配律的教学，自然会水到渠成。，讲透概念概念的本质属性，是此概念与彼概念相区别的根本之处。因此，教师在概念教学中，应抓住概念平均分配有了较好地感悟，这对教师除法概念的教学，能起到事半功倍的效果是在问题解决中引入。教师应创设个具有启发性的问题，让学生积极思考。如在乘法分配律的教学中，教师提问学校组具体运用上可以有多种途径。是从学生现实生活中引入。如在角形的教学中，教师可以在课前布置学生......”。