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4、“.....本正经的教学，但教学质量般都不高。学生在上课学到的东西，下课后就还给了老师。学习的目的就是要兴趣的培养方式，小学生可以把每天看到，接触到的自己比较好奇且感觉有趣东西写下来以此激发学习语文的兴趣，并充分利用发挥学生自己的主观能动性，将要我学这激发小学生学习语文的兴趣策略探析论文原稿自己学以致用学了会用，新课程的改革......”。

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8、“.....选择不同内容不同方式进行，在学生因被迫学习变为因兴趣学习的过程中，需要家长，学生，老师者共同努力和奋斗，帮助学生在兴趣激发和思维锻炼乐于接受的学习方式。但实施合作学习的过程中要以学生个体的自主学习和独立思考为前提。并倡导建立平等的师生关系和老师学生间的有效对话。对话既是种教学方式他学科的基础，为了激发小学生学习语文的兴趣......”。

9、“.....使课堂教学变得生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中感受学习的乐趣。鼓励合作础上，积极调动学生的生活积累，挖掘学生的创造潜能，培养学生的创新意识。关键词小学语文兴趣知识欲望主观能动性小学生是非常活跃的个群体，在教学活动中思维广泛采用。那种人人参与组组互动竞争合作时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪......”。