1、“.....实验前要发现问题，提出问题，设计实验方案来验证自己作出的假设。同时，在实验过程中要控制变量，设计对照实验，重复量的检测，数据的整理计算分析以及表达方式，撰写实验报告甚至谈初中生物实验教学策略论文原稿具有学习的主动性，愉快的气氛中，获得知识与能力，全面完成生物新课程标准中的目标与任务。参考文献李冰杰，新课程背景下提高初中生物实验教学有效性的策略研究考试周刊年期赵凌云，新课程标准下提高初中生物实验会得到什么结果事先完全是未知数......”。

2、“.....从而创造出对他们来说是全新的现象或规律，这对培养学生独立思考探索研究的能力有很大的促进作用。总之，生物教师组织探究实验探究种子萌发的环境条件氧化碳是光合作用的原料吗人教版年级下册中的酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响等实验。谈初中生物实验教学策略论文原稿。摘要生物学科本质上实验科学，实验教学是生物教学的基本形式。课程中许多实验均可采用此方法。这是针对实验的步或几步对于学生来说独立完成起来较困难的实验而言......”。

3、“.....这是既针对学生又针对实验物实验教学策略论文原稿。由于各种生物实验类型各不相同，难易程度有所不同，对学生的要求也不样。教师在进行生物实验教学的时候，就不能千篇律地采用同种教学方法。要针对不同实验层次的探究实验，采用不同的教师在进行生物实验教学的时候，就不能千篇律地采用同种教学方法。要针对不同实验层次的探究实验，采用不同的教学方法......”。

4、“.....都可以采用此方法。如。这是既针对学生又针对实验的难易而言的。特别是些对学生而言设计实验方法步骤比较困难的实验。教师就不能让所有的学生都能完成，实践能力操作技能较好的学生多完成几步，直至整个实验，而较差的学生完成到步即研究提高效益在初中生物实验教学过程中，如何做实验，实验会得到什么结果事先完全是未知数，主要靠学生原有的知识技能想象思维去探索去发现，从而创造出对他们来说是全新的现象或规律......”。

5、“.....对于问题容易发现和提出容易设计实验步骤和易得出实验结论的探究实验，都可以采用此方法。如人教版年级下册中的测定反应的速度测心率和胸围差量血压膝跳反射等。膝跳反射等实验。，课内完成。这类是课前准备时间或实验时间较长，但是在课堂上教学要用到的实验。如人教版年级上册中的探究呼吸作用的产物，人教版年级上册中的发酵和些有关调查的实验，均可采用此方法。谈初中生略研究考试周刊年期赵凌云......”。

6、“.....摘要人教版年级下册中的测定反应的速度测心率和胸围差量血压膝跳反射等这类实验所需的时间较短，节课甚至更短的时间就能完成的。如人教版年级上册的探究光对鼠妇生物的影响，人教版年级下册的探究脉搏与运动的关系可。如人教版年级上册中的探究种子萌发的环境条件氧化碳是光合作用的原料吗人教版年级下册中的酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响等实验。由于各种生物实验类型各不相同......”。

7、“.....对学生的要求也不样。究的能力有很大的促进作用课程中许多实验均可采用此方法。这是针对实验的步或几步对于学生来说独立完成起来较困难的实验而言。如人教版年级下册中的测定种食物中的能量采集和测算空气中的尘埃粒子等实验生物学科本质上实验科学，实验教学是生物教学的基本形式之，是生物教学必不可少的教学方式。实验探究的目的不仅仅是让学生学习实验的方法和过程，更重要的是培养学生探索和发现的能力......”。

8、“.....得出实验结论等，只有这样学生具有学习的主动性，愉快的气氛中，获得知识与能力，全面完成生物新课程标准中的目标与任务。参考文献李冰杰，新课程背景下提高初中生物实验教学有效性的策志毅力科学精神等情感因素的深化，要与学生起体验探究中科学的精彩与丰富，生命的领悟与感动。由于各方面的原因，受条件的限制，许多学校实验药品这实验材料和实验器材缺乏，甚至起码的生物实验室都没有。谈初中生表达与交流都能训练学生各方面的技能。为此，初中生物的教学......”。

9、“.....使学生通过探究实验，对各方面技能的训练得到逐步的提高。在實验探究中，学生自己承担责任，到对整个小组验教学有效性探讨文理导航年期王鸿生物实验教学要培养学生的创造性思维和探索精神宁夏教育年期王小阳如何提高生物实验教学质量考试周刊年期。同时，生物实验也包含着丰富的技能训练，它不单是指操作技能，教学活动，要精心安排，从激发学生学习生物的争取入手，让学生积极主动参与到以上活动中，亲自动手实验，教师引导学生在实验中观察实验现象......”。