1、“.....在实际解答应用题时效率很低。这很明显的显示出我们目前的小学应用题教学存在很大的缺陷，这种缺陷主要表现在以下几个方面死板单调的教学试析小学六年级数学应用题有效教学策略论文原稿以调查问卷的形式进行了调查，根据调查的情况来看，目前小学数学应用题的教学情况仍旧令人担忧。有很多学生在审题时不愿意仔细推敲题干中的语句，仅凭第印象和自己的猜测就开始进行题目的解，同时加强学生的开拓性思维。摘要随着新课改的不断推进......”。

2、“.....而应用题作为小学数学中的重中之重，年级又处于学生即将从小学升上初中的关键阶段，做好了的语言对学生进行讲解，并且在讲解的过程中，教师应该时刻注意语言的生动性，避免因为语言枯燥而使学生失去学习兴趣。试析小学六年级数学应用题有效教学策略论文原稿。关键词小学年级语言技巧的应用语言是教学进行的主要方式，因此教师在教学时能否良好的运用语言艺术将直接关系到课堂教学质量的好坏。同时......”。

3、“.....因此教师在讲解题目时，点，在进行教学时能够取得天然的优势。教师在进行应用题的讲学时，对于应用题的题干可以进行适当的改编，可以将近来生活中发生的新鲜事物添加到题干中，从而让学生切实体会到将理论运用于实，原本相同的题目，仅仅改变个数字，就有可能变成两个截然不同的题目。因此，教师在进行课堂教学时，应该注重培养学生的开放性思维，也就是举反的能力。在解答完个题目时，教师要引导学生积......”。

4、“.....教师在进行应用题的讲学时，对于应用题的题干可以进行适当的改编，可以将近来生活中发生的新鲜事物添加到题干中，从而让学生切实体会到将理论运用于实践了的语言对学生进行讲解，并且在讲解的过程中，教师应该时刻注意语言的生动性，避免因为语言枯燥而使学生失去学习兴趣。试析小学六年级数学应用题有效教学策略论文原稿。让教学贴近生活试析小学六年级数学应用题有效教学策略论文原稿践的切实含义......”。

5、“.....除此之外，从生活中取材应用于教学，还有助于培养学生的适应能力，为以后的学习打下良好的基础。试析小学六年级数学应用题有效教学策略论文原稿活，寓教于乐小学生正处于好奇心极度旺盛的阶段，年级的小学生更是如此，因此对于小学教学来说，让学生产生对学习的浓厚兴趣比使用个好的教学方法更加重要。数学应用题因为其取材于生活的特。语言技巧的应用语言是教学进行的主要方式......”。

6、“.....同时，由于应用题有大量的内容都集中在题干上，因此教师在讲解题目时极思考是否有更加方便的方法来解答此类问题，是否能够找到种解决这类问题的通用方法，通过这种积极地引导，能够提高学生的开放性思维能力，进步增强学生对于应用题的解决能力。让教学贴近生的切实含义，增加对于应用题学习的兴趣。除此之外，从生活中取材应用于教学，还有助于培养学生的适应能力，为以后的学习打下良好的基础......”。

7、“.....寓教于乐小学生正处于好奇心极度旺盛的阶段，年级的小学生更是如此，因此对于小学教学来说，让学生产生对学习的浓厚兴趣比使用个好的教学方法更加重要。数学应用题因为其取材于生活的特点，能否明确清晰地表达出题干的含义就显得至关重要。教师在课堂教学时，应该时刻关注学生是否真正明确了题干的含义，是否能够准确地从题干中捕捉到敏感信息，如果不能......”。

8、“.....现在教育机构应该着力于培养能够切实将理论运用于实践动手能力强拓展性思维能力强的新型人才。而数学应用题的主要功能就是锻炼学生理论联系实践的能力，同时加强学生的开拓性思维不到锻炼学生的作用，还会让学生对应用题产生抵触心理，不利于课堂教学的进行。摘要随着新课改的不断推进，国家对于小学数学的教学提出了更高的要求。而应用题作为小学数学中的重中之重，年模式。目前小学数学应用题的教学模式已经许多年未曾改变......”。

9、“.....不曾考虑使用新的教学方法，大大降低了课堂的教学效率。教师在课堂教学时，只是味地讲解枯燥无味的答，超过半数的学生不会去比较这道题和以前做过题目的异同，仅仅是为了做题而做题。在对解题方法方面进行调查时，大多数学生认为正确答案比简便的解题方法更重要。通过这几项调查可以发现，小学年级的数学应用题教学就显得尤为重要。本文将针对小学年级数学应用题的有效教学策略展开探讨......”。