1、“.....极大提高了学员学习的灵活性和自主性，减轻了学员培训的时间成本和组织成本。但我们也应该理性地认识到移动学习模式的特点和价值，不能只追求这种移动学习在军队任职教育院校的设计与应用策略论文原稿在学习过程设计中，要充分考虑学习者的特点，以引导启发式教学为主，合理安排学习计划和学习内容，创设合适的教学情境。军队任职教育院校中移动学习的应用策略在军队任职教育院校中的移动学习应用过程中，也存在些问题，制定......”。

2、“.....达到任职教育目标。军队任职教育院校中移动学习的设计策略军队任职教育已经成为当前新型军事人才培养体系的重要教育模式，要在军队任职教育院校中更好地应用和发展移动学习，必须把握好任职教育包括普通的网络教学模式，都存在授课组织困难，单次教学占用时间较长，教学内容固化等问题。而移动学习具有任何人在任何地点和任何时间学习任何内容的特性，相较于以往的学习模式更具优势......”。

3、“.....以及多媒体技术，学生和教师通过利用目前较为普遍使用的无线设备来更为方便灵活地实现交互式响，也同样深刻影响着网络教育领域。随着近年来移动互联网和无线通讯技术的发展与成熟，无线应用覆盖率不断提升，移动学习的浪潮汹涌而至。网易公开课问鼎云学习等批移动学习平台如雨后春笋般涌现，其便捷灵活自主碎片化联网和无线通讯技术的发展与成熟，无线应用覆盖率不断提升，移动学习的浪潮汹涌而至。网易公开课问鼎云学习等批移动学习平台如雨后春笋般涌现......”。

4、“.....移动学习概述移动学习的概念全国高等学校教育技术协作委员会对移动学习的定义是指依托目前比较成熟的无线移动网络国际互联网，以及多媒体技术，学生和教师通过利用目前较为普遍使用的无线设备来更为方便灵活地实的新型军事人才。参考文献黄荣怀移动学习理论现状趋势北京科学出版社，。移动学习的优势传统的學习模式，包括普通的网络教学模式，都存在授课组织困难，单次教学占用时间较长，教学内容固化等问题......”。

5、“.....本文将针对在军队任职教育院校中移动学习设计与应用策略做初步的探讨，以期提升任职教育的效益。移动学习在军队任职教育院校的设计与应用策略论文原稿育，具有其独特的性质，即移动性。学习者不再被限制在课堂上或电脑桌前，而可以随时随地进行自主学习。关键词移动学习军队任职教育院校策略年月，第届世界互联网大会在浙江乌镇成功举办......”。

6、“.....但在平台的完善程度上还存在较大短板，硬件设备设施的布局不到位，软件功能模块的研发力量不足，无线网络信息安全存在隐患，支撑平台了席之地。本文将针对在军队任职教育院校中移动学习设计与应用策略做初步的探讨，以期提升任职教育的效益。移动学习在军队任职教育院校的设计与应用策略论文原稿。其次，移动学习作为第代远程教育，区别于第代网络教现交互式教学活动，以及教育科技方面的信息交流。关键词移动学习军队任职教育院校策略年月，第届世界互联网大会在浙江乌镇成功举办......”。

7、“.....也同样深刻影响着网络教育领域。随着近年来移动互任何人在任何地点和任何时间学习任何内容的特性，相较于以往的学习模式更具优势。学习便捷灵活高效移动学习使学习者突破对于学习场所和学习时间的限制，根据自我安排，利用碎片化的时间随时随地进行学习，提升了学习的运行的专业人才队伍建设落后等问题比较突出。这就要求院校领导转变教学思路，加大对新型教育模式的重视和投入。只有这样，军队任职教育院校的教学实践才能在信息时代更好地为学员服务......”。

8、“.....甚至可以通过师生之间学员之间的交流互动，进行相互的评议打分。在综合考量各种考核成绩的前提下，合理分配权重，最终得到较为有效的评价考核机制。持续完善移动学习平台的体式上应匹配移动学习系统平台所配备的移动终端，设计符合终端设备大小布局和分辨率的显示效果。建立综合评价学习效果的考核机制由于移动学习模式的特殊性，直接照搬传统的教学评价体系对学员的学习效果进行考核并不能完全高大上的教学形式......”。

9、“.....教学管理正规化等方面的优势。这就要求我们要将传统的课堂教学和移动学习高度融合，形成教学手段的互补。设计符合移动学习模式的课程资源课程资源设计是移动学如课程资源对移动学习模式的适应性不佳的问题，学习评价机制有效性差的问题，无线网络信息安全不达标的问题，移动学习系统平台建设不够完善的问题等。针对这些问题，应用策略应该从以下几个方面进行构建合理认识移动学习的特点和规律，做好移动学习的教学设计。移动学习教学过程设计，首先要做好学习者分析和教学情境分析......”。