1、“.....但院校反馈的结果却不尽人意，通过调查发现大部分学生在课余时间都没有自主去图书馆学习相关课程知识，反而是把大部分的时间和精力应用型本科提高课程有效性的途径论文原稿需要学生能有正确的学习态度和良好的综合品质，这些对于高校课程的有效性有着十分重要的影响。应用型本科提高课程有效性的途径论文原稿。传统课程教学的不足以及对有效教学的影响在对学生进行教式和理念入手，将其完善，提高教师的教学能力和素养......”。

2、“.....参考文献王莹，于海波，程薇薇，等高等数学课程有效性的研究时代农机万喜昌应用型本科院校高等注重对教师的教学理念和教学素养的培养。在进行教学时，教师不能将自身的情绪带到教学之中，以免对学生的学习带来影响，同时教师也应该抱着视同仁的态度来对待每位学生，尊重学生的想法。这种民主与为学生营造活跃的学习氛围。学生在课程知识的学习过程中，很容易受到沉闷课堂氛围的影响而出现困乏注意力无法集中等现象......”。

3、“.....因此，应用型本科院校应带新颖的方法引领学生进入学习的氛围中。通过在教学开始时留下悬念，以此吸引学生对其进行思考，同时还能引起学生对新课程知识的好奇和求知的欲望。在此期间，教师可以将生活实际与课程教学相结合，将言有效教学自古以来便对学校的发展以及学生的培养有着十分重要的作用，而随着社会的飞速发展，国家对人才也有了更高的要求，这也使得传统高校的教学模式无法满足对应用型人才培养的需求......”。

4、“.....通过在教学开始时留下悬念，以此吸引学生对其进行思考，同时还能引起学生对新课程知识的好奇和求知的欲望。在此期间，教师可以将生活实际与课程教学相结合，将学生往往会忽略却又极具知识内涵薇，等高等数学课程有效性的研究时代农机万喜昌应用型本科院校高等数学教材优化实践的研究吉林农业科技学院学报，王长贵应用型本科院校经济法课程教学有效性的探讨教育教学论坛，......”。

5、“.....进而激发学生对新课程知识的好奇心，这种教学模式可以帮助学生快速有效地学习和掌握课程知识，同时也能提高应用型本科院校课程教学的质量具备高素质的应用型人才。留下教学悬念，吸引学生的思考。除此之外，应用型本科也需要将课程教学体系完善。对于课程教学而言，如何将学生引入教学氛围是十分重要的，应用型本科可以提倡教师采用独特教师也应该抱着视同仁的态度来对待每位学生，尊重学生的想法......”。

6、“.....同时还能让学生将全部精力放在学习课程知识上，这对于应用型本科培养应科若想为学生提供个阳光向上的学习环境，就必须将原有的教学模式改善，并通过有效的途径将课程的教学质量提高，这样才能激发学生学习的兴趣，引导他们自主学习。这样应用型本科才能为国家培养出更多的生活中存在的问题提出来，进而激发学生对新课程知识的好奇心，这种教学模式可以帮助学生快速有效地学习和掌握课程知识......”。

7、“.....关键词应用型本科课程有效性前学悬念，吸引学生的思考。除此之外，应用型本科也需要将课程教学体系完善。对于课程教学而言，如何将学生引入教学氛围是十分重要的，应用型本科可以提倡教师采用独特新颖的方法引领学生进入学习的氛用型人才十分关键。结束语应用型本科若想提高课程的有效性便需要从教学模式和理念入手，将其完善，提高教师的教学能力和素养，这样才能培养出适合国家发展的应用型人才。参考文献王莹，于海波......”。

8、“.....教师在课程教学中有着十分重要的地位，应用型本科也需要注重对教师的教学理念和教学素养的培养。在进行教学时，教师不能将自身的情绪带到教学之中，以免对学生的学习带来影响，同时有效性有着十分重要的影响。应用型本科提高课程有效性的途径论文原稿。为学生营造活跃的学习氛围。学生在课程知识的学习过程中，很容易受到沉闷课堂氛围的影响而出现困乏注意力无法集中等现象。放在了手机娱乐上......”。

9、“.....应用型本科提高课程有效性的途径论文原稿。传统课程教学的不足以及对有效教学的影响在对学生进行教导的过程中，教师在此过程中扮演着十分重要的角色。学生的自主性不足。目前接受新课改的应用型本科院校都开始注重起对学生学习的主动性和积极性的培养，然而绝大多数的应用型本科的学生都没有良好的数学教材优化实践的研究吉林农业科技学院学报，王长贵应用型本科院校经济法课程教学有效性的探讨教育教学论坛，......”。