1、“.....很多学生对力相关问题的认识不够彻底，所以在解题时，很容易出现束手无策的现象。在针对这种习题进行解答的时候，学生可以通过等效替代法在其中合理的利用，对这难点进行妥善处理。等效替代分析高中物理学习中解题策略的训练方法论文原稿果。也就是通过个简单过程替代个复杂过程。最后，这两者在进行等效替换的时候，有利于实现对这些复杂问题进行妥善处理的根本目的。等效替代法在我国历史发展过程中就已经有所体现，在历史上，曹冲称象是著名的历提供良好的解题思路和帮助。因此......”。

2、“.....为了保证最终的解题效果，学生需要在其中引入相对应的方法，其中等效替代法的科学合理的利用，有利于为学生们提供良好的解题思路，帮助学生的应用学生们在进入到高中阶段之后，不仅课业繁重，而且各个学科的知识越来越复杂。在初中阶段的时候，其实有很多物理知识学生们就已经学习过和接触过，但是也有很多知识在初中阶段只是简单的介绍，学生们并没有結束语物理知识具有定的复杂性和抽象性，所以我们学生在针对各种不同类型的物理习题进行解答的时候......”。

3、“.....同时在其中引入适当的解题策略和解题方法。这样不仅能够为我们自己提供良好的解题大的问题，是通过自己肉眼无法观察和无法解决的。所以需要将图像法适当的应用其中，这样不仅能够为学生们提供良好的解题思路，而且还能够促使这些比较难的问题转变的更加简单分析高中物理学习中解题策略的训练方的训练方法论文原稿。参考文献张愉步状态法在高中物理教学中的理论与实践研究云南师范大学，夏志广高中物理习题教学中突破学生思维障碍的教学策略研究河南大学，......”。

4、“.....結束语物理知识具有定的复杂性和抽象性，所以我们学生在针对各种不同类型的物理习题进行解答的时候，要与已知条件进行有效结合，同时在其中引入适当的解题策略和解题方法。这样不仅能够为我们自己提供效果普遍比较良好。比如，在针对物理当中力的知识点进行分析的时候，很多学生对力相关问题的认识不够彻底，所以在解题时，很容易出现束手无策的现象。在针对这种习题进行解答的时候......”。

5、“.....参考文献张愉步状态法在高中物理教学中的理论与实践研究云南师范大学，夏志广高中物理习题教学中突破学生思维障碍的教学策略研究河南大学，分析高中物理学习中解题策略的训练方法论文原稿观性特征，可以将题目中的已知条件转变成为图像的方式，这样能够以更加生动形象直观的方式呈现在学生的面前。图像法在应用时，主要是针对两个变量相互之间的关系进行研究。在高中物理学习过程中，有很多难度比较简单的点进入其中，这样能够起到良好的解题效果。也就是通过个简单过程替代个复杂过程......”。

6、“.....有利于实现对这些复杂问题进行妥善处理的根本目的。等效替代法在我国历史发展过程中就应用图像法在物理习题解答过程中得到了广泛应用，图像法是现阶段高中生们在针对物理习题进行解答时，比较常见的种方法。图像法与等效替代法转化法相比，具有明显的不同。图像法在实际应用过程中，具有非常强的直好的解题思路，而且还能够在保证解题效率得到有效提升的同时，提高我们的解题准确度。这些解题策略的灵活运用，不仅能够加深我们对物理知识的印象......”。

7、“.....对这难点进行妥善处理。等效替代法的利用，可以将两个力分别产出的作用，替换成为两者的合力。通过这种方式，不仅能够实现替代的简化，而且还能够将复杂内容转变成为简单内容，为学生们提供良好的已经有所体现，在历史上，曹冲称象是著名的历史典故。曹冲称象其实就是利用等效替代的方法，这种物理解题思路的策略不仅在历史上有所体现，而且在现代我们高中生的日常学习和解题当中，也同样适用......”。

8、“.....帮助学生们提高自己的解题效率。等效替代法在实际应用过程中，其实是针对些具有复杂性特征的问题进行处理，般学生在面对这些问题的时候，基本上都无从下手，通过这种方法从个多知识在初中阶段只是简单的介绍，学生们并没有对这些知识有更加深入的了解和认识。进入到高中阶段之后，这些知识越来越复杂，对学生们的日常学习造成了定的难度。高中物理题目的复杂，促使很多传统的解题策略都法的利用，可以将两个力分别产出的作用......”。

9、“.....通过这种方式，不仅能够实现替代的简化，而且还能够将复杂内容转变成为简单内容，为学生们提供良好的解题思路分析高中物理学习中解题策略的训练方法典故。曹冲称象其实就是利用等效替代的方法，这种物理解题思路的策略不仅在历史上有所体现，而且在现代我们高中生的日常学习和解题当中，也同样适用，而且整体应用效果普遍比较良好。比如，在针对物理当中力的知们提高自己的解题效率。等效替代法在实际应用过程中，其实是针对些具有复杂性特征的问题进行处理，般学生在面对这些问题的时候......”。