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3、“.....比如采用翻转课堂模式，将学生课前的在线学习与课堂教学进行融合在课堂上借助基于智能教学平台，提升课堂效率与学生参与度。另外，中小学尤和开发课程的企业特别多。但从趋势来看，录播课程的比重在迅速下降，这与直播型在线教学的比重迅速上升有段。根据艾瑞咨询分析报告，年成为在线教育规模化变现的元年......”。

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5、“.....那在线学习的学习效果如何，学习目标有没有达成，目前往往也是依靠线下的学校考试来测评学习效果。现状混合式学习是目前在线学习的主流在我国目前中小学教学中，仍然以传统课堂为主，在线学习多为课堂教学的辅助和补充课堂教学又为学生在线学习提供目标和评价方式。有些教，面对面的教学也更有情景感，并且課堂学习也是大部分人已经习惯了的学习方式......”。

6、“.....所以线上学习并不能完全取代课堂教学，在我国的基础教企业从年年的营收困难迈向了规模化营收阶段年市场规模增长率攀升至的新高位，相应的市场规模达到亿元。市场规模高增长的原因主要是对直播授课的火热。关键词高中语文在线学果如何，学习目标有没有达成，目前往往也是依靠线下的学校考试来测评学习效果。直播教学增长迅速目前录播型课程和课件仍然是中小学互联网教育的主要形式之......”。

7、“.....有些教师在教学方式上也开始进行创新，比如采用翻转课堂模式，将学生课前的在线学习与课堂育阶段，学生的自主学习能力自控能力网络安全使用意识等都需要在教师和家长帮助下逐步提升，线上学习只是种辅助手段，教师考研借助信息技术手段更好的开始教学学生也可以利高中语文在线学习现状分析论文原稿表示......”。

8、“.....但是以上的同学还是更喜欢课堂学学习方式进行学习。因为就目前来看，线下的课堂学习有严格的教师监督机制，与同伴起学习更有氛录播无法实现的，虽然直播时，学生也不能进行多少沟通，但确能感受到老师真真切切的存在，学生的情绪就会被老师调动。比如我们看足球比赛直播都会大喊大叫，但看录播就不会可能。大数据技术的运用将对教育管理，教学模式......”。

9、“.....对预测学习者行为，心理提供重要依据。与此同时，在线对和在线直播在中小学互联网教育领域的用广泛通过对在线教育平台管理者的采访发现，数据分析在在线教育平台中的早已应用起来，比如说可以从学生自主选择的课程里面看到他的学习兴趣和学习需求，从他的学习行为轨以在所有人集体学完后，随即开放提问环节，助教可以立刻针对同学的问题进行集中高效的回答。与此同时......”。