1、“.....将自己对该曲目的理解表达出来古筝教学的基本原则分析论文原稿修课优化教学刍议音乐大观，。参考文献朱丹当前高校古筝教学而临的突出问题及解决的对策分析大众文艺，卢向忱刍议古筝摇指技巧的使用及其教学策略以云裳诉协奏的感官以及想象力，培养学生对音乐的领悟能力，借助身边熟悉的事物表达情感，使学生更容易消化音乐作品中的情感......”。

2、“.....才能真正体现出感情。参考文献，这就是缺少情感的表达，情感投入不足使作品没有神韵。在进行音乐教学中，教师要培养学生的情感观念，要将作品表达的思想充分显示出来，情感需要通过实践去体验和音乐在种程度上就是情感的表达，是情感的寄托，因此，情感是音乐的必需品，古筝作为我国的民族乐器，在教学过程中贯穿情感就显得尤为重要......”。

3、“.....由曲目延伸到时代下的发展状况，分析该时代下人们的特点等，使学生更好地理解作品背后的故事。将教学和我国的传统文化以及时代背景结合起来，将动人心古筝教学的基本原则分析论文原稿。音乐从古至今就是种文化，这种文化意义深刻，我国音乐教育在以往注重的般是音乐艺术作品教育，而现阶段，我们更要重视重要，在学习古筝的过程中......”。

4、“.....还有博大精深的中华文化，如历史文化审美知识等内容。在对这些知识进行学习的过程中，学生接受的。将教学和我国的传统文化以及时代背景结合起来，将技术与文化统起来，提升学生的文化修养，领悟作品的深层情感，提高教学文化水平，在分析内容和情感的基础上更好古筝教学的基本原则分析论文原稿技术与文化统起来，提升学生的文化修养，领悟作品的深层情感......”。

5、“.....在分析内容和情感的基础上更好地诠释作品的精髓古筝教学的基本原则分析论文原稿中缺乏定的灵性，只是进行机械式的表演，这种情况下演奏出来的作品是不能打动观众的，作品的全面性并不能得以实现，因此，教师在教育的过程中要将作品放到所处的时新的培养，这就使得我国的学生在进行古筝演奏的过程中缺乏定的灵性，只是进行机械式的表演......”。

6、“.....作品的全面性并不能得以实的是文化中的音乐教育，我国的教育大多注重的是技能教育，学生的创造力和想象力往往受到忽视，不注重学生思想创新的培养，这就使得我国的学生在进行古筝演奏的过程不仅是知识，还会在无形中增加学生的民族自豪感和归属感。要让学生在学习的过程中善于探寻新知识，挖掘新东西，要联系作品的创作背景，了解背后的故事......”。

7、“.....地诠释作品的精髓古筝教学的基本原则分析论文原稿。可以说，任何教育工作都必须是具有教育性的，教育性是文化的重要组成部分，音乐教学在文化传承方面的作用十，因此，教师在教育的过程中要将作品放到所处的时代大背景下进行感受，由曲目延伸到时代下的发展状况，分析该时代下人们的特点等......”。

8、“.....而现阶段，我们更要重视的是文化中的音乐教育，我国的教育大多注重的是技能教育，学生的创造力和想象力往往受到忽视，不注重学生思想创在演奏教学的时候需要代入自己的情感，只有打动学生，才能更好地帮助学生找到情感的正确表达点，要调动学生的感官以及想象力，培养学生对音乐的领悟能力，借助身边，使观众共鸣。在进行古筝演奏时......”。

9、“.....可弹出来的作品往往缺乏感染力，这就是缺少情感的表达，情感投入不足使作品没有神韵。曲为例教育艺术，朱旋高等师范院校古筝选修课优化教学刍议音乐大观，古筝教学的基本原则分析论文原稿。音乐在种程度上就是情感的表达，是情感的寄托，因丹当前高校古筝教学而临的突出问题及解决的对策分析大众文艺......”。