1、“.....以愉快的心情来工作。提高教学工作能力随着时代的发展进步，对于初中教师的工作能力的要求也不断提高，因此初中教师需要在教学实践中不断提高自身的能力，尤其是思想品德老师，灵活变换教学方式和手段，关于初中心理教育与德育教育现状分析论文原稿前心理教育和德育教育不能够结合社会的要求进行调整，造成教育结果与实际结果不相符。关于初中心理教育与德育教育现状分析论文原稿。合理处理心理压力初中老师在平常的教学和生活中，难免会遇到各种问题......”。

2、“.....以身作则，为学生树立良好榜样，进步提高教学的效率，促进学生进步与发展。心理教育和德育教育与社会要求不符心理教育和德育教育不是成不变的，需要结合具体的社会背景进行分行讲解，对学生采取满堂灌的方式，不能结合生活中的例子进行贴近现实的讲解。除此之外，我们要结合当今的教学模式进行分析，目前尽管我国的教育体制进行调整，教学目标主张维模式，但是这种教育往往流于形式......”。

3、“.....教师受到传统管理理念的影响，注重学生学习方面的管理，而忽视说深深影响着学生的学习和今后的发展，学生的主体性得不到体现，学生的心理也得不到重视。随着新课程改革的不断深入与推进，我们需要结合学生的心理特点，加强心理教育和德育教育，这就要求教师结合学生的实际情况，并提出加强教育的主要对策。关于初中心理教育与德育教育现状分析论文原稿。初中政治教师的素质影响学生的心理和德育教育教师是学生学习的榜样，尤其是初中的政治老师......”。

4、“.....现状分析教学对策在如今的教育模式中教师在课堂教学处于主导地位，教师的教学水平和管理效率可以说深深影响着学生的学习和今后的发展，学生的主体性得不到体现，学生的心理也得不到重视。随着新课程改革的不断深入对于学生产生的些心理问题也不能及时的判断出来，且进行有效的治疗。其次，对于心理教育和德育教育的方式过于单，教师将深奥难以理解的心理知识进行讲解，对学生采取满堂灌的方式......”。

5、“.....加强对于学生心理教育与德育教育现状分析。本文主要对初中心理教育与德育教育现状进行分析与探讨，并提出加强教育的主要对策。关于初中心理教育与德育教育现状分析论文原稿。甚至是情绪不佳注意力不集中引起易怒沮丧的心情，这对学生产生的影响也是极为不利的。关键词初中学生心理教育德育教育现状分析教学对策在如今的教育模式中教师在课堂教学处于主导地位，教师的教学水平和管理效率可方式，加强心理教育和德育教育。教师还要不断提高自身的综合素质与教学能力，以身作则......”。

6、“.....进步提高教学的效率，促进学生进步与发展。育与德育教育不足的主要表现心理教育与德育教育的方法单缺乏学生树立良好的榜样。然而，由于教师面临繁重的教学任务教学评价活动以及评职称等工作，使得他们承担着巨大的压力，教师过于重视学生的考试成绩，心情起伏大不能随时保持良好的状态，经常在教学过程中感到身心疲惫推进，我们需要结合学生的心理特点，加强心理教育和德育教育，这就要求教师结合学生的实际情况，采用灵活的教学方式，加强对于学生心理教育与德育教育现状分析......”。

7、“.....除此之外，我们要结合当今的教学模式进行分析，目前尽管我国的教育体制进行调整，教学目标主张维模式，但是这种教育往往流于形式，对于学生的情感教育也缺乏系统性的教育。关键词初中学生心理教育德育教新目前我国对于心理教育和德育教育不足的最主要原因是教师没有认识到学生心理的重要性，教师受到传统管理理念的影响，注重学生学习方面的管理，而忽视了学生的思想和心理的健康培养......”。

8、“.....造成教育结果与实际结果不相符。转变传统的教学观念在初中教师的教学工作中，要改变传统的理念，借鉴其他教师先进的管理经验，并结合初中学生的实际心理特点，采用适当的教研究综述当代教育论坛，孙云玲思想品德教学中提高学生心理健康水平的策略研究东北师范大学，。心理教育和德育教育与社会要求不符心理教育和德育教育不是成不变的，需要结合具体的社会背景进行分析，对于社会研强与学生的沟通，不断积累工作经验，转变传统教学理念......”。

9、“.....增加班级的凝聚力。长期以来，教师不仅仅是个教育者的身份，对于许多学生来说也是他们的朋友和家人，这也是新课改的个重要表现。面对与生或大或小的心理压力，但是要对班级进行高效的教学，就需要老师合理处理自己的心理压力，因为这会影响到教师的日常生活和教学工作，所以需要教师正视自己的心理压力，可以通过参加些体育锻炼旅行等方式来缓解自身，对于社会研究成果不断的学习及引入到教育中去。当前的教育不能结合社会的特点进行不断的调整，在这样的社会现实下......”。