1、“.....农村的教方面的相关知识和技巧。但是，也同样存在着问题，其是支教老师的稳定性存在不足，无法保障支教力量的稳定补充。其则从侧面反映出来了学校的师资力量薄弱以及老师在些课程的专业度不够强，无法更好的满足学生对兴趣课的要求。家庭关于农村教育问题的思考与相关对策论文原稿的课程的教授是难以得到保证的，甚至有时这样的课程也被用来上语数英这些主课程。两至门课程的教授很容易增加教师在教学方面的压力使得教师备课不精，对课程内容准备不足，也会导致教学体系的专门性不足。同时......”。

2、“.....不利于对学生课外知识的补充。在体育设施方面，虽然有乒乓球羽毛球这样的体育设备，但是不少的器具存在损坏的现象，导致根本无法使用，也就只成为了物件上的摆设。这样，些体育课必需的活动也就无法进行发展。农往，就会给孩子们带来心理问题。他们不能给孩子提供基础的心理上的辅导，而对于专业的辅导也就更加不可能了，这样也就无法更好的打开孩子心里所存在的心结。学校建设的不足导致生源的流失。首先是关于教师教学方面实验器材的不齐备而在家庭教育上同时也映射出了另个重要问题就是对孩子心理上的关注问题......”。

3、“.....父母将孩子托付给爷爷奶奶照顾，孩子可能就会更容易的产生些心理上的问题，而爷爷奶奶需要忙农活，又要去照顾孩子，更多的只是能够的。农村义务教育阶段在校生占总体的。从数据中可以看出，农村留守儿童的数量依旧庞大，而农村的义务教育入学率仍不容乐观。并且他们对于孩子课内作业的辅导更是有心而无力，更何谈是关于课外些知识的补充再者绝大部分的家庭都有对于专业的辅导也就更加不可能了，这样也就无法更好的打开孩子心里所存在的心结。并且他们对于孩子课内作业的辅导更是有心而无力......”。

4、“.....家长由于农忙等原因，认为只由于年轻人选择外出务工，父母将孩子托付给爷爷奶奶照顾，孩子可能就会更容易的产生些心理上的问题，而爷爷奶奶需要忙农活，又要去照顾孩子，更多的只是能够保障孩子的吃饭问题，关注孩子的身体健康。并未能够关注到孩子的心理方面器材的缺失，不利于学生对于些概括抽象的知识的理解。同时学校图书馆书籍的数量较少，尤其是关于相关的文学类书籍种类明显不足，不利于对学生课外知识的补充。在体育设施方面，虽然有乒乓球羽毛球这样的体育设备......”。

5、“.....家长由于农忙等原因，认为只要将孩子送往学校，更多的由学校来管理孩子学习，存在这种自我安慰式的心态。加之孩子的父母外出务工，老人需要种地，导致对孩子的学习缺乏监管的力度，在对孩子的管理上存在较多的问题。稿。关键词农村教育社会工作者相关背景教育资源分配不均设施的不齐备乡村教师的流失等仍是我国农村教育面临的个重要问题。根据中国农村教育发展报告，年全国农村留守儿童数量为万人。其中，小学留守儿童有万人，占小学在校生总数相关知识和技巧。但是，也同样存在着问题......”。

6、“.....无法保障支教力量的稳定补充。其则从侧面反映出来了学校的师资力量薄弱以及老师在些课程的专业度不够强，无法更好的满足学生对兴趣课的要求。关于农村教要将孩子送往学校，更多的由学校来管理孩子学习，存在这种自我安慰式的心态。加之孩子的父母外出务工，老人需要种地，导致对孩子的学习缺乏监管的力度，在对孩子的管理上存在较多的问题。关于农村教育问题的思考与相关对策论文原是否存在问题，即便是发现了孩子可能有什么不太对劲的地方，也会将其简单的归咎于孩子暂时心情不好或是小伙伴之间的小矛盾小摩擦，不会过于关注。而长此以往......”。

7、“.....他们不能给孩子提供基础的心理上的辅导，而在损坏的现象，导致根本无法使用，也就只成为了物件上的摆设。这样，些体育课必需的活动也就无法进行发展。关于农村教育问题的思考与相关对策论文原稿。而在家庭教育上同时也映射出了另个重要问题就是对孩子心理上的关注问题。育问题的思考与相关对策论文原稿。学校建设的不足导致生源的流失。首先是关于教师教学方面实验器材的不齐备。像数学自然科学这样的学科，需要些教学的实验设备在课堂上以实验的方式来展示给学生，以便于学生更好的理解......”。

8、“.....这就很容易使学生在这种兴趣类课程上所获得的知识的减少和素质发展的受限，有碍于学生兴趣的培养，不利于综合素质的全面发展。虽然每周会有市里中学的音美体科专业教师专门来此支教，为学生教授课程方面的育現状及存在问题师资力量薄弱。通过对当地的实际了解发现，学校教师的人数较少，在职教师人数仅有人，师资力量较弱。普遍情况是由个老师教授两至门课程。且在老师教学的过程中，主要兼顾语数英这样的主课程，对于音美体这样的课程面忽视对孩子的密切关注。虽然存在留守儿童的现象......”。

9、“.....但在对他们访谈的过程中，还是能够深切的感受到家长们对于孩子教育上的关注的。他们希望能够有更多的教育资源的链接来弥补自身对于教育资源链其他兴趣类的课程上专业度不够，这就很容易使学生在这种兴趣类课程上所获得的知识的减少和素质发展的受限，有碍于学生兴趣的培养，不利于综合素质的全面发展。虽然每周会有市里中学的音美体科专业教师专门来此支教，为学生教授课程村的教育現状及存在问题师资力量薄弱。通过对当地的实际了解发现，学校教师的人数较少，在职教师人数仅有人，师资力量较弱......”。