1、“.....而语文教学将对学生观的形成产生较大的影响作用。所以，初中语文名著阅读教学现状与对策初论论文原稿惑，教师并未进行指导点拨，从而延长了学生的阅读时间，影响了学生对名著的理解效果。使得学生在阅读中不知如何着手，思考问题时也缺乏清晰的思路，所以影响了阅读教学效果。摘要名著阅读教学是初中语文阅读教学中的重要组成部分......”。

2、“.....本文将针对初中语文名著阅读教学现状与对策考名著的内涵。初中语文名著阅读教学现状与对策初论论文原稿。关键词语文名著阅读积极性教学指导阅读资源引言初中是帮助学生建立人生观世界观价值观的基础阶段例如，教师在讲解骆驼祥子文的时候，应为学生普及老舍简历故事大致内容，如祥子是个车夫，在旧社会辛苦的讨生活，虎妞外向泼辣......”。

3、“.....激发学生阅读兴趣，改善学生阅读效果。同时，教师在课堂教学中，可以根据教材中提供的名著内容，为学生讲解有关的故事，帮助学生有效的了解于初中语文名著阅读教学缺乏名著内容的现象，教师在教学过程中必须主动增加课堂教学内容优化课堂教学形式。由于网络技术多媒体应用技术已经得到了普及，所以教师可述名著大意，介绍名著里的人物......”。

4、“.....学习先烈们不畏强敌顽强斗争的精神。最后，教师可要求学生写读后感，写故事大意，写自己的感想，改写结供的名著内容，为学生讲解有关的故事，帮助学生有效的了解教材名著内容所涉及事件的前因后果，为学生还原历史场景，激活学生的想象力，实现调动学生学习兴趣的教学初中语文名著阅读教学现状与对策初论论文原稿教材名著内容所涉及事件的前因后果......”。

5、“.....实现调动学生学习兴趣的教学目标。初中语文名著阅读教学现状与对策初论论文原稿。根据教材中提供的名著信息，去网络中搜寻有关的视频信息，然后利用多媒体设备在课堂中播放相关电影视频资源等，利用生动逼真的影视信息，调动学生学习积极性，帮助帮助学生拓展思维，实现对教材内容的深度挖掘同时，教师要根据教材中提供的名著信息......”。

6、“.....然后利用多媒体设备在课堂中播放相关电影视频资以利用网络设备等查找与教材有關的名著知识，根据教学需要拓展名著教学内容，从而激发学生阅读的积极性，帮助学生拓展思维，实现对教材内容的深度挖掘同时，教师要尾，续写故事都可以，并对优秀作品进行表彰，以起示范效应。教师通过合理的指导与牵引，将有助于改善学生名著阅读的效率。充分增加教学内容......”。

7、“.....例如，教师在引导学生阅读红岩这部名著时，可先带领学生观看红岩这部电影，帮助学生掌握名著内容中的人物梗概，学生读过全篇小说后再举办相应的活动让学生口源等，利用生动逼真的影视信息，调动学生学习积极性，帮助学生深刻记忆名著知识，激发学生阅读兴趣，改善学生阅读效果。同时，教师在课堂教学中，可以根据教材中提初中语文名著阅读教学现状与对策初论论文原稿......”。

8、“.....所以教师可以利用网络设备等查找与教材有關的名著知识，根据教学需要拓展名著教学内容，从而激发学生阅读的积极性，生思考故事中到底讲了什么，此时就会激发学生阅读的兴趣，这样不仅有助于调动学生主观能动性，还有助于学生主动思考名著的内涵。初中语文名著阅读教学现状与对策初初中语文教师可以通过完善名著阅读教学的方式......”。

9、“.....从而提高初中语文名著教学效果。例如，教师在讲解骆驼祥子文的时候，应为学生普的效果。摘要名著阅读教学是初中语文阅读教学中的重要组成部分，也是帮助学生增加知识储量改善自身文学修养的种途径。本文将针对初中语文名著阅读教学现状与对策进进行分析。教师指导不佳，影响了学生的阅读效果国内初中语文教师对学生阅读教学的关注度较低，同时......”。