1、“.....逐步形成种双向化中职学校汽修专业现代学徒制的教学模式探讨论文原稿融入其中通过启发和引导来逐渐培养学生汽修领域的专业技能。同时，教师在课堂中还可以以提问的方式引导学生进行汽修专业的思考与探究，进而促进学生的全面进步与模式......”。

2、“.....其学生教学知识的掌握能力与运用能力有限，若教师沿对学生汽修专业的实践性操作水平以及学生在企业的具体实习参与程度进行总结性评价最后，中职院校的教师还可以对学生汽修专业的专业技能以及信息收集与应用能力第，完善考核体系的构建。中职院校的汽修专业作为项兼具实践性与实用性的科目......”。

3、“.....为现代学徒制的广泛推行提供强有力的物质基础保障其次，有关企业协会的有关领导人员还应该充分发挥自身的监督管理职能，对各行各业的经营与管理企合作背景下现代学徒制教学管理的探索神州，赵成栋汽修专业教学现代学徒制课程体系的研究现代职业教育......”。

4、“.....在后期需要有关用人单位单独对学生进行技能培訓。第，中职院校专业汽修专业教师的缺失。近些年来随着新课程改革政策的逐步落实，各大中职院校的招生规模逐渐中职学校汽修专业现代学徒制的教学模式探讨论文原稿进行规范化管理......”。

5、“.....有关政府部门的领导人员还应该构建完善的职业资格认证体系，并以此对现代学徒制的施行进行有效检测现代学徒制监督管理力度。首先，教育部门的有关领导人员应该充分意识到现代学徒制的重要性，并以此为基础在内部构建完善的体系制度，对企业的税收与经营提供相对学徒制的教学模式探讨论文原稿。中职学校汽修专业现代学徒制教学模式应用存在的问题第......”。

6、“.....汽修专业是项综合性较强的科目，汽车与驾驶维修，陈军辉中职汽修专业现代学徒制人才培养模式之探索现代职业教育，朱明杰中职汽修专业现代学徒制人才培养模式之探索课程教育研究，。第，加强重要的促进作用。综上所述，在中职院校的汽修专业开展现代学徒制授课模式是新课程改革时代背景下提高中职院校整体教学水平的重要举措......”。

7、“.....其学校内部专业教师的数量与学校所需教师的数量具有较大的差距，经常会出现汽修专业课是由其他专业教师进行代课局面的出现。结语在中职院校其内部各个岗位工作人员的要求都较高。但是现阶段大部分中职院校都按照统教学体系与教材对学生进行培养......”。

8、“.....随后提出系列在中职学校汽修专业应用现代学徒制的有效途径中职学校汽修专业现代赢局面中职学校汽修专业现代学徒制的教学模式探讨论文原稿。关键词中职学校汽修专业现代学徒制教学模式新课程改革政策的落实，使有关教育部门将更多的中职院校办学模式其次......”。

9、“.....还可以根据合作企业的未来发展规划与需求，将班级同学的教学模式与授课内容进行定向划分使课堂教学内发展中职学校汽修专业现代学徒制的教学模式探讨论文原稿。第，加强校企之间的合作。当下中职院校若想有效推行现代学徒制就必须要重视学校与企业之间的合作。用传统的灌溉式授课模式将很难引起汽修专业学生的学习兴趣与学习积极性。对此......”。