1、“.....加强从业人员权益保障推动线服务人员劳动报酬集体协商制工作制度的试点，探索建立基于游客自愿支付的优质服务奖励机制。督促旅游企业按规定与员工签订劳动合同，办理社会保险，维护员工合法权益，确保旅游从业人员队伍稳定。对接国家旅游局导游管入，在省内形成个旅游学术高地，扩大本省旅游研究的国际影响。鼓励旅游企事业单位与高校及科研院所建立长期合作机制，促进旅游科研成果的有效转化。为旅游高级人才提供各类优惠政策，吸引其到江苏长期工作生活。江苏省提出加快旅游人才高地建设的新思路主要有将加快制定旅游人才发展战略规划，建立现代旅游职业标准体系和人才评价制度，建立差异化的用人薪酬制度，全力拓展旅游人才职业发展空间将加快建设现代旅游人才培训体系和多元培训平台，全面提高旅游人才职业能力水平将建设现代旅游人才培养体系......”。

2、“.....建立旅游人力资源调查统计和预测发布制度，积极探索旅游人才大数据管历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接。发挥南京旅游职业学院等高职院校在旅游职业教育中的带头作用，打造科学合理的旅游教育体系，培养产学研体化旅游人才。推动江苏省旅游培训基地建设，建立健全旅游人才职业培训制度，完善旅游职业经理人考评制度。加大投入，利用新媒体建立网络学习平台，做好岗前培训和在职培训。加强国际交流合作，联合开展境外旅游专题培训，拓展旅游咨询服务。推进高等院校职业培训机构与旅游管理部门人力资源部门旅游经营者合作设立旅游人才培训创客基地，加强旅游从业人员教育培训，提高旅游从业人员综合素质。全域旅游紧缺人才培养机制创新研究全域旅游作为全国试点推进的重要旅游产业战略，通过多规合，实现时时江苏省全域旅游紧缺人才培养模式创新研究论文原稿优惠政策......”。

3、“.....江苏省提出加快旅游人才高地建设的新思路主要有将加快制定旅游人才发展战略规划，建立现代旅游职业标准体系和人才评价制度，建立差异化的用人薪酬制度，全力拓展旅游人才职业发展空间将加快建设现代旅游人才培训体系和多元培训平台，全面提高旅游人才职业能力水平将建设现代旅游人才培养体系，全力推动旅游教育与旅游的大产业需求无缝对接将加快建设社会化旅游人才服务体系和市场化保障机制，建立旅游人力资源调查统计和预测发布制度，积极探索旅游人才大数据管理与应用，大力提高旅游人才配臵效能，确保实现旅游带动人才先行。江苏省全域旅游紧缺人才培养模式创新研究论文原稿。提升旅游人才工匠精神工匠精神是好奇心执着与坚持的优质服务奖励机制。督促旅游企业按规定与员工签订劳动合同，办理社会保险，维护员工合法权益，确保旅游从业人员队伍稳定。对接国家旅游局导游管理体制改革，积极探索导游自由执业制度......”。

4、“.....积极探索导游薪酬分等定级等方面的改革。加强旅游文创产品的知识产权保护，保护旅游产品的设计者的创意与积极性。加大导游形象正面宣传，营造导游职业的良好環境。全域旅游紧缺人才培养机制创新研究全域旅游作为全国试点推进的重要旅游产业战略，通过多规合，实现时时有景处处是景，以满足广大游客对旅游资源和休闲体验的需求。众多学者认为发展全域旅游需要坚持政府主导理顺全域旅游管理机制，成立领导小组整体规划旅游形象和品牌，拓展新示江苏省本地本科大专高职中职等招收的旅游相关专业人才供给量有万人，但是真正从事旅游管理和酒店管理的毕业生很少，这就造成了人才供给与需求之间的矛盾。江苏省全域旅游紧缺人才培养模式创新研究论文原稿。健全法律机制，推动校企深度合作完善企业安全责任规定，解决企业的后顾之忧。对企业参与学校人才培养的相关责任进行法律约束......”。

5、“.....提高企业参与办学的积极性。建立健全第方机构中介机制，为学校和企业合作提供中介服务，政府根据第方机构的绩效给予政策与经济支持。学校积极邀请行业企业参与学校的专业及课程设臵教学设计师资培训和学生评价。分析旅游产业链相关企业人力资源需求，明确旅游类专业毕业生的潜在工作岗位，通过岗位职业能全域旅游背景下江苏旅游业的新战略在年月颁发的江苏省全域旅游示范区创建工作指南中提出，江苏省发展全域旅游的目标是培育壮大旅游产业，构建江苏旅游强省发展新格局，形成以旅游业带动和促进经济社会协调发展的旅游经济发展新模式。确保至年底，首批市区创建单位均已创成国家全域旅游示范区。同时以点面结合的方式开展江苏省全域旅游示范区创建工作，在十期间分年度分批次推动个旅游资源重点县创建省级全域旅游示范区，以县为先导带动镇村全面提升，补齐江苏省县域经济发展短板......”。

6、“.....成功创建国家全域旅游示范区。在创建全域旅游这宏大系统工程中，涉及到旅游机制体制改革创新全域旅游规划引领资源与环境保护旅新业态产品体系不健全，旅游品牌缺乏较大影响力，多部门融合管理机制尚未健全等问题。江苏省全域旅游概念最早出现在年，昆山旅游发展总体规划修编提出全域旅游，全景昆山的理念。全域旅游是我国现阶段旅游业重点发展和着力打造的产业新业态，是应对全面小康社会大众旅游规模化需求的新理念新模式新战略，是中国经济新常态稳增长促改革调结构惠民生防风险的新引擎，更与化战略美丽中国健康中国生态文明建设中国工业等重大国家战略天然对接和融合。党的十大以来，习近平多次强调，要充分发挥人才作为支撑发展第资源的重要作用，聚天下英才而用之，提供高素质人才保障。培育综合性创新型服务型旅游职业人才是发展全域旅游的当务之急......”。

7、“.....实践能力不足，缺乏研发解决企业技术难题的能力。旅游职业院校虽然借鉴了德国双元制职业教育成功经验，形成具有中国特色的校企合作，工学结合旅游职业教育模式，如理论教学体系与实践教学体系相结合的工学结合模式半工半读教学模式下的型人才培养模式校内仿真型校外紧密型的培养模式校企共建的人才培养模式学工交替旺出淡归旅游职业教育模式等，但是，与工科类专业相比，旅游类专业岗位任职要求较复杂，涉及面广，深浅难以衡量，工作流程难以标准化，工作复杂程度较高，基本不属于廉价劳动力的范畴。大部分旅游职业教育中的校企合作层次较低，仅停留在基本岗位技能培养方面，缺乏创新意识和服务技能的培养。综上所述，这种人才培养模式并不符合全域旅游对于综合型创业等重大国家战略天然对接和融合。党的十大以来，习近平多次强调，要充分发挥人才作为支撑发展第资源的重要作用，聚天下英才而用之，提供高素质人才保障......”。

8、“.....亦是实现江苏省全域旅游示范区建设的重要力量支撑。据此，本研究将聚焦旅游业紧缺人才群体，分析全域旅游对江苏省旅游业人才培养提出的新要求，阐述传统旅游人才培养模式存在的局限性，并在此基础上提出全域旅游紧缺人才的培育模型，以进步补充和丰富现有关于旅游人才培育的研究，破解当前江苏省旅游业发展困境。全域旅游对江苏省旅游业人才培养提出的新要求发展全域旅游的核心内涵是旅游产业需求市场变化引起的供给侧旅游资源优化配臵，旅游产业主导下的产业，江苏省全域旅游紧缺人才培养模式创新研究论文原稿撑。据此，本研究将聚焦旅游业紧缺人才群体，分析全域旅游对江苏省旅游业人才培养提出的新要求，阐述传统旅游人才培养模式存在的局限性，并在此基础上提出全域旅游紧缺人才的培育模型，以进步补充和丰富现有关于旅游人才培育的研究，破解当前江苏省旅游业发展困境......”。

9、“.....旅游产业主导下的产业结构系统科学调整，社会管理体制机制的有序变革，从而实现空间域产业域要素域和管理域的完备。全域旅游人才是指具有定旅游文明素养旅游相关专业知识或专门技能，并对全域旅游发展做出贡献的人。这无论是对旅游部门的管理方式还是对从业人员的素质都提出了新的更高的要，引言当前，江苏省旅游业存在旅游供给结构不够优化，供给效率不高，产品创新不足为先导带动镇村全面提升，补齐江苏省县域经济发展短板。力争到年全省个省级全域旅游示范区中有左右基础好发展好的旅游重点县，成功创建国家全域旅游示范区。在创建全域旅游这宏大系统工程中......”。