1、“.....以小学语文课本中富饶的西沙群岛为例。西沙群岛作为我国海防前哨岛屿，既有地理位置意义也有政治历史意义，要想使学生不仅理解西沙群岛的存在，对小学语文自主阅读教学策略研究论文原稿括激发自主阅读兴趣强化课内语言训练和课外语言实践开展小组合作学习灵活选择与合理运用教学媒体等。本文主要从以上方面对自主阅读策略进行探讨。摘要根据中国目前的教育现况，小学课改越来越重视学生个性，也培养出了批批适应社会的人才......”。

2、“.....将学生的思维和想象力禁锢在书本上，并不能用对付语文课本上文章的方法用在阅读经典名著和时文精品上。为了对语的方法进行辅助性帮助，由学生带着自己的想法有感情地阅读，这样的阅读定会行之有效小学语文自主阅读教学策略研究论文原稿。关键词小学语文自主阅读教学教学策略自主阅读教学策略概述众所周知，语文学自主阅读教学策略研究的意义和未来发展当前很多学校对依然认为朗读才是唯的阅读方法，强调死记硬背......”。

3、“.....如果只是味的讲究大声朗读，学生根本理解不了文本所蕴含的意义，不是停留在理论层面的文字描述，比如小学语文课本中金色的草地这篇文章对景物有细致描写，仅仅通过阅读交流思考并不能完全激发儿童心目中对美的事物的追求，我们就要创造机会带着孩子去接触大自然，锻炼观察，比如小学语文课本中金色的草地这篇文章对景物有细致描写，仅仅通过阅读交流思考并不能完全激发儿童心目中对美的事物的追求，我们就要创造机会带着孩子去接触大自然，锻炼观察能力......”。

4、“.....不能带上自己的感情色彩融入到文章中去，完全是毫无意义。真正意义上想要提高学生自主阅读能力，除了朗读外，还可以默读分角色演练等，多给几种阅读文本的方法，让学生自行选择大力培养学生的自主阅读能力。近几年小学语文自主阅读策略研究成果表明，自主阅读教学策略包括激发自主阅读兴趣强化课内语言训练和课外语言实践开展小组合作学习灵活选择与合理运用教学媒体等。本文主要从小学语文自主阅读教学策略研究论文原稿力......”。

5、“.....有了参照文本，并且有了肉眼可观察的变化，可以增加学生对阅读奇妙的理解，帮助学生获得知识提升认识丰富思想小学语文自主阅读教学策略研究论文原稿浇灌去滋养。通过以上对自主阅读策略的分析，要更加重视小学阅读能力的提高，要认识到小学阅读能力起步阶段的重要性，在教学实践中，不断完善教学策略，为以后更好的进行教学工作做铺垫。但是课本的知识毕行广泛阅读呢传统语文阅读强调大声朗读死记硬背等机械认知和理解......”。

6、“.....也培养出了批批适应社会的人才，但我们应看到其弊端严重制约学生的语言积累和视野开阔，将学生的思维和想象力物质世界的美妙结合在起。有了参照文本，并且有了肉眼可观察的变化，可以增加学生对阅读奇妙的理解，帮助学生获得知识提升认识丰富思想。结语俗话说读书破万卷，下笔如有神，对于祖国的花朵就需要用知识去最适合自己的，然后教师对学生的方法进行辅助性帮助，由学生带着自己的想法有感情地阅读，这样的阅读定会行之有效小学语文自主阅读教学策略研究论文原稿......”。

7、“.....自主阅读教学策略研究的意义和未来发展当前很多学校对依然认为朗读才是唯的阅读方法，强调死记硬背，这种教学模式完全违背了教学的要义。如果只是味的讲究大声朗读，学生根锢在书本上，并不能用对付语文课本上文章的方法用在阅读经典名著和时文精品上。为了对语文阅读的教学方法进行不断革新，我们需要排除传统方法，将阅读中心点放在学生身上，学生才是整个阅读过程中的主体......”。

8、“.....关键词小学语文自主阅读教学教学策略自主阅读教学策略概述众所周知，语文学习除了从字词句基本结构入手，还需要深入剖析段落篇章，那么如何才能让学生有这种基本知识素养能力去接触不同文本，就能慢慢培养學生在自主阅读过程中快速接受新事物的能力。摘要根据中国目前的教育现况，小学课改越来越重视学生个性的发展，体现在小学语文教学研究方面就是关注学生的兴趣尊重学生的自主选择努力推进学地理位置所属自然环境有所了解，还要吸收其中蕴含的边疆荣誉感......”。

9、“.....处于偏远山区的孩子对岛的概念只是停留在词典中单的解释或电视中闪而过的画面，而家境富裕有过旅行经的发展，体现在小学语文教学研究方面就是关注学生的兴趣尊重学生的自主选择努力推进学生自主活动。与此同时，自主阅读就成了被重视的方面。近几年教育教学工作的研究进展可以发现自主阅读教学策略已卓有成阅读的教学方法进行不断革新，我们需要排除传统方法，将阅读中心点放在学生身上，学生才是整个阅读过程中的主体......”。