1、“.....以丰富数学教学课堂，调动学生的积极性，将数学知识生动化和形象化，在方便学生理解和掌握的同时，的学习特点，构造丰富趣味的教学课堂，能够极大地调动徐学生的积极性......”。

2、“.....如在锻炼学生的计算能涵，将其中的数学抽象逻辑推理数学建模数学运算直观想象数据分析等作为教学的总要内容，积极开展各种研究型的综合实践活动以及有关数学的创新活动等以数学学科核心素养为教学方向，重制教学目标新课改背景下我国出现了学科核心素养的新理念，也就是结合学科特点所提出的适应学生全面发展的教学新要形象化......”。

3、“.....提高学生的学习效率。尤其是新课改在发展中强调，教师开展教育教学工作要以生为本，所以利用新的教学模式能够够实现小学数学高效教学课堂的构建。结束语課堂教学是门学问，高效的课堂教学是种追求。小学数学教师要想在新课改的背景下构建高校的数学教学课堂......”。

4、“.....结束语課堂教学是门学问，高效的课堂教学是种追求。小学数学教掌握的同时，提高学生的学习效率。尤其是新课改在发展中强调，教师开展教育教学工作要以生为本，所以利用新的教学模式能够改变过去教师为主导的教学新课改背景下的小学数学高效课堂构建研究论文原稿变过去教师为主导的教学情况，让学生的自主性和积极性都得到发挥......”。

5、“.....即小组合作教学法和游戏教学型教学模式，创造丰富趣味教学课堂教师要注意采用多种新型的教学新模式来进行数学教学，以丰富数学教学课堂，调动学生的积极性，将数学知识生动化和数学的创新活动等，在教学的基础上达到全面教学的目的，为教师开展高效的数学教学课堂提供了理论支持和方向引导......”。

6、“.....创造丰富趣就必须把握新课改的新理念和新型教学模式，在结合学科特点学生学习需求上从多途径来丰富教学课堂，才能够实现小学数学高效教学课堂的构建。采用多种要想在新课改的背景下构建高校的数学教学课堂，就必须把握新课改的新理念和新型教学模式，在结合学科特点学生学习需求上从多途径来丰富教学课堂，才况......”。

7、“.....笔者在实践中最常采用以下两种教学模式进行数学教学，即小组合作教学法和游戏教学法新课改背景下的小学数学教学课堂教师要注意采用多种新型的教学新模式来进行数学教学，以丰富数学教学课堂，调动学生的积极性，将数学知识生动化和形象化......”。

8、“.....将其中的数学抽象逻辑推理数学建模数学运算直观想象数据分析等作为教学的总要内容，积极开展各种研究型的综合实践活动以及有能够达到教学的目的。以数学学科核心素养为教学方向，重制教学目标新课改背景下我国出现了学科核心素养的新理念，也就是结合学科特点所提出的适应学究论文原稿。该种教学方法十分契合小学生的学习需要......”。

9、“.....构造丰富趣味的教学课堂，能够极大地调动徐学生的积极性。所以笔高学生的学习效率。尤其是新课改在发展中强调，教师开展教育教学工作要以生为本，所以利用新的教学模式能够改变过去教师为主导的教学情况，让学生的时，笔者会将学生们分为小组，开展计时比赛游戏，这样学生们能够积极的参与又能够达到教学的目的......”。