1、“.....不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。是共享性与交互性。新媒体时代，大量的信息在网络上实现共享，人们都可以接受信息搜索信息，几乎不受时间空间的限制。同时新媒体时代，信息的传输是双向的，用户不再是单向的接收者，被动的接受者而是自主表学习。总书记指出无论时代如何变迁，科学如何进步，马克思主义依然显示出科学思想的伟力，依然占据着真理和道义的制高点。坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。全党要深入学习马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论个代表重要思想科学发展观，深入学习党的十大以来党中央治国理政新理念新思想新战略，不断提高马克思主义新媒体视域下高校学生理想信念教育策略研究论文原稿合的朋友，通过网络途径足不出户的和朋友交流协作完成学习或工作任务习惯追求新鲜事物......”。

2、“.....注重自我主体性是否得到尊重和体现。发挥思政课堂教学主渠道的重要作用开展大学生的理想信念教育，要用好思想政治教育课堂教学这个主渠道。理想信念教育是思想政治教育的核心内容。思想政治教育课开展的时代并可以随时交流互动，自由地表达自己地观点。是个性化与圈层化。新媒体时代更加以人为中心，更加注重每个人的个性化需求，新媒体的创作内容推送群体逐渐向个性化差别化的方向发展。同时用户在媒体使用与内容选择也更具个性化。有着相同爱好的人们聚集到起，发表观点交流心得，形成了网络上的圈层化，精神世界的聚合。后大学生的特点后大学生由于其不同的成长环境具有鲜明的尚未成型，情感心理尚未成熟，需要加以正确引导。新媒体时代高校大学生理想信念教育存在的问题社会环境的复杂性从国际形势看，目前正处在世界多极化经济全球化社会信息化和价值多元化发展的时期......”。

3、“.....在花门的旗号下大肆宣传历史虚无主义西方自由化思潮等消极思想，腐蚀渗透青年学生。从国内形势看，在我国发展前行转型改革的道路上，出现了些新的社会是要充分发挥校园文化活动的隐形育人作用。要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样健康向上格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践。校园文化是种特殊的文化体系，对于促进理想信念教育具有积极的作用。方面注重学校校园环境的建设，枝叶总关情，让学生在赏心悦目的环境中静心学习。方面注重校园校风学风建设，开展丰富多样的校园文化建设发挥所有课程育人功能，构建全面覆盖类型丰富层次递进相互支撑的课程体系，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。其他各门课都要守好段渠种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，让所有课都讲出思政味......”。

4、“.....探索构建全课程的大思政教育体系。是坚持全员全过程全方位育人论文原稿。摘要党的十大以来，总书记关于理想信念教育发表系列的重要论述，并多次强调理性信念教育的重要性。青年正处在人生的拔节孕穗期，特别是要在青年中开展理想信念教育，为青年学生扣好人生的第颗扣子。本文分析了理想信念的科学内涵和重要地位，新媒体的定义和特征，后大学生的特点，高校大学生理想信念教育存在的问题，在此基础上，探讨了新媒体视域下高校学生层次递进相互支撑的课程体系，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。其他各门课都要守好段渠种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，让所有课都讲出思政味，所有任课教师都担起思政担，探索构建全课程的大思政教育体系。是坚持全员全过程全方位育人。坚持全员全过程全方位育人......”。

5、“.....校园文化是种特殊的文化体系，对于促进理想信念教育具有积极的作用。方面注重学校校园环境的建设，枝叶总关情，让学生在赏心悦目的环境中静心学习。方面注重校园校风学风建设，开展丰富多样的校园文化建设活动，营造积极向上的校园氛围。发挥新媒体技术的载体作用。开展大学生的理想信念教育，要积极发挥新媒体技术的载体作用，主动占据理想信念教育网新媒体视域下高校学生理想信念教育策略研究论文原稿。坚持全员全过程全方位育人，把思想价值引领贯穿教学全过程和各环节。把思想价值引领贯穿到教育教学全过程和各环节，形成教书育人科研育人实践育人管理育人服务育人文化育人组织育人长效机制。每位教职工无论在何种工作岗位都要找准育人的点，积极履行育人职责。要抓住学生在校期间的每个环节重要时间节点重大历史契机开展理想信念教育......”。

6、“.....对党的性质和宗旨的信仰和奉行是高尚的道德观念和精神境界。发挥高校全员育人的协同作用开展大学生的理想信念教育，要大力发挥高校全员全过程全方位育人的协同作用，落实好立德树人的根本任务。是要实现思政课程到课程思政的教育教学改革。解决好各类课程与思政课相互配合的问题，熟的阶段，他们处在人生成长的关键时期，知识体系搭建尚未完成，价值观塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，需要加以正确引导。新媒体时代高校大学生理想信念教育存在的问题社会环境的复杂性从国际形势看，目前正处在世界多极化经济全球化社会信息化和价值多元化发展的时期，西方敌对势力利用新媒体，在花门的旗号下大肆宣传历史虚无主义西方自由化思潮等消极思想，腐蚀渗透青理想信念教育培育的常态化路径。关键词新媒体理想信念教育大学生理想信念的科学内涵和重要地位理想信念的科学内涵党的十大以来......”。

7、“.....学者根据关于理想信念教育的重要的论述，从个方面对理想信念的科学内涵进行了归纳总结。是相信马克思主义科学真理是对共产主义远大理想的相信和追求是对于中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大贯穿教学全过程和各环节。把思想价值引领贯穿到教育教学全过程和各环节，形成教书育人科研育人实践育人管理育人服务育人文化育人组织育人长效机制。每位教职工无论在何种工作岗位都要找准育人的点，积极履行育人职责。要抓住学生在校期间的每个环节重要时间节点重大历史契机开展理想信念教育，探索构建全员全过程全方位育人体系。新媒体视域下高校学生理想信念教育策略研究络阵地制高点，构建大学生理想信念教育网络体系，全面提高大学生理想信念教育效果的全面性针对性和时效性。发挥高校全员育人的协同作用开展大学生的理想信念教育，要大力发挥高校全员全过程全方位育人的协同作用，落实好立德树人的根本任务......”。

8、“.....解决好各类课程与思政课相互配合的问题，发挥所有课程育人功能，构建全面覆盖类型丰富年学生。从国内形势看，在我国发展前行转型改革的道路上，出现了些新的社会矛盾，个别党员干部出现了理想信念动摇的现象，给大学生价值观的确立带来了定的不良的影响。新媒体视域下高校学生理想信念教育策略研究论文原稿。是要充分发挥校园文化活动的隐形育人作用。要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样健康向上格调高雅的校园文化活动，广新媒体视域下高校学生理想信念教育策略研究论文原稿在网络上分享自己的想法情感，并在网络中根据自己的兴趣爱好结识志同道合的朋友，通过网络途径足不出户的和朋友交流协作完成学习或工作任务习惯追求新鲜事物，喜欢最新技术带来的视觉听觉感觉等各方面的刺激习惯平等式互动式的交流，注重自我主体性是否得到尊重和体现......”。

9、“.....但是后大学生的生理和心理发展还处于未成达的主体，平等交流的主体，人人都是自媒体，人人都可以是信息的来源，并可以随时交流互动，自由地表达自己地观点。是个性化与圈层化。新媒体时代更加以人为中心，更加注重每个人的个性化需求，新媒体的创作内容推送群体逐渐向个性化差别化的方向发展。同时用户在媒体使用与内容选择也更具个性化。有着相同爱好的人们聚集到起，发表观点交流心得，形成了网络上的圈层化，精思想觉悟和理论水平，保持对远大理想和奋斗目标的清醒认知和执着追求。通过理论学习把道理讲透彻讲明白，引导学生深入学习马克思主义，理解并把马克思主义世界观方法论运用到实际生活中引导学生从社会主义思想源头和历史演进中，从世界和中国发展大势中，从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会背景和教育对象不断在发生变化......”。