1、“.....英语教师可以组织开展课外活动，比如英语演讲英语辩论赛英语角等，鼓励每个学生都能参与，从而有效提升学生们英语交际的能力。应用型人才培养背景下高校英应用型人才培养背景下高校英语教学改革研究论文原稿式。而且所有教学内容都是围绕教材而展开的，以课文学习为主，课堂教学的气氛比较沉闷，无法有效调动学生们学习英语的积极性和主动性，也就难以培养学生们应用英语的能力。所以，高校需要实现英语教学模式学完善的英语课程体系......”。

2、“.....另外，高校英语的教学需要注重基础知识的教学，并以此为基础进行校企合作，建立和完善高校英语的实训基地，促使理论课和实训课互相结合，从而有效提升英语和高校实际情况进行结合，以教学大纲作为指导，并进行相应的教学调整和改革，为社会培养出应用型的英语人才。作为我国高等教育的部分，英语教育需要培养出应用型和技能型的人才，这是客观要求，同时也是我高校英语进行教学改革的必要性当前，我国的高等教育正处在精英式教育向大众式教育发展的阶段......”。

3、“.....各个行业领域都需要大量的应用型人才。在高校英语的教育中，培养学生们听会的不断进步，以及科学技术的发展，教育教学需要实现改革，才可以满足当今时代的发展需求，为社会培养出更多的优秀人才。高校英语属于高校教育改革中的重要内容，由于我国社会对应用型人才的要求越来越高，由于我国社会对应用型人才的要求越来越高，高校英语就需要进行重新定位，以社会需求作为导向，建立培养应用型人才的英语教育方法，促进英语教学的研究，加快英语教学的持续发展......”。

4、“.....作为我国高等教育的部分，英语教育需要培养出应用型和技能型的人才，这是客观要求，同时也是我国高校的英语教学进行改革的趋势。应用型人才培养背景下高校英语教学改革研究论文原稿。段，由于社会经济和科学技术的快速发展，各个行业领域都需要大量的应用型人才。在高校英语的教育中，培养学生们听说读写和译的基础能力，以及英语应用的能力是其教学的主要目标，使学生们可以熟练地应用英应用型人才培养背景下高校英语教学改革研究论文原稿......”。

5、“.....以社会需求作为导向，建立培养应用型人才的英语教育方法，促进英语教学的研究，加快英语教学的持续发展，提升高校学生的英语应用能力，从而为社会培养出更多的英语应用型人在教学中的主体性，主要使用灌输式的教学方法，就导致学生们不具备较强的自主学习能力，无法充分发挥出英语教学效果。长期下去，学生们就会丧失英语学习的兴趣。关键词應用型人才高校英语教学改革由于社革，需要以教学内容作为依托，以培养技能型人才为主线......”。

6、“.....重视专业应用特点的体现。另外，高校英语的教学需要注重基础知识的教学，并以此为基础进行校企合作，建立和完善高校英能力，从而为社会培养出更多的英语应用型人才。教学模式比较单。在我国高校的英语教学中，存在教学方式比较落后教学模式比较单的问题，无法有效调动学生们学习的主动性和积极性，又因为教师没有重视学生们关键词應用型人才高校英语教学改革由于社会的不断进步，以及科学技术的发展，教育教学需要实现改革，才可以满足当今时代的发展需求......”。

7、“.....高校英语属于高校教育改革中的重要内容语进行交际，这就是高校英语最根本的教学目的。我国教育部也对高校英语的教育进行了相应地指导，强调了英语教学和高校实际情况进行结合，以教学大纲作为指导，并进行相应的教学调整和改革，为社会培养出应语的实训基地，促使理论课和实训课互相结合，从而有效提升英语专业的核心竞争力，以及提升学生们应用英语的能力。高校英语进行教学改革的必要性当前......”。

8、“.....英语教师可以组织开展课外活动，比如英语演讲英语辩论赛英语角等，鼓励每个学生都能参与，从而有效提升学生们英语交际的能力。建立科学完善的英语课程体系。高校英语进行教学改容都是围绕教材而展开的，以课文学习为主，课堂教学的气氛比较沉闷，无法有效调动学生们学习英语的积极性和主动性，也就难以培养学生们应用英语的能力。所以，高校需要实现英语教学模式的创新。首先，需要语教学改革研究论文原稿......”。

9、“.....我国社会就对英语人才提出了更高的要求。高效的英语教学是培养英语专业人才的重要途径，需要全面地进行教学改革，有效提升学生们应用英语的创新。首先，需要以学生为教学主体，并分组管理学生其次，根据学生们兴趣爱好特长等方面的差异性，进行差别式教学，使学生们根据自身情况选择适合自己的学习内容还可以使用线上线下互相结合的教学模专业的核心竞争力，以及提升学生们应用英语的能力。应用型人才培养背景下高校英语教学改革策略实现创新模式的创新。当前......”。