1、“.....引导学生善用网络，从网络中收集素材网络的兴起，让阅读和写作素材，经过长时间的积累才能完成，而帮助初中生学会积累素材则是初中语文作文教学值得被高度重视的环节，需要教师在作文实践教学中研究出来。初中生将素材积累看做学习任务，降低学习兴趣作文的写作在中要将素材积累的方法运用于教学中，通过生活网络课外等素材的搜集阅读，引导学生丰富自己的语文写作知识库，提高学生的写作能力。构建初中语文作文教学素材积累体系的路径研究论文原稿。摘要初中阅读积累素材的方法和途径，如推荐几个国家官媒的账号，或者语言节目或者辩论赛等，让学生学会利用网络帮助拓展自己的阅读渠道，从这些优秀的网络素材中积累素材。关键词初中语文作文教学素材积累变得更为便捷，在书籍中无法理解到的常识文学内涵可以通过网络进行查阅查证，网络本身便是个庞大的素材库，合理的利用网络媒介，让初中生从网络中收集语文作文素材，可以有效的提高学生自主地进行素材构建初中语文作文教学素材积累体系的路径研究论文原稿方式......”。

2、“.....并将动物世界中狮子幼狮之间的互动老鹰与小鹰的互动视频依次展现，让学生观察后说说自己的感想，培养学生的观察力。之后教学生在积累素材的过程训练其语感文学感受力和其对文字的敏感度，锻炼学生的写作思维。例如在部编版年级语文上册第单元关于热爱生活，热爱写作写作课中，教师为了培养学生从平凡的生活中积累语文素材，中丰富自己的语文知识库读书破万卷，下笔如有神，阅读是写作的基础，阅读是素材积累的重要方法，引导学生进行课外阅读可以拓展初中生的知识面，让学生从课外阅读中积累些优美的句子巧妙的修辞手法分明态图展现了日出昙花绽放月满绿叶发芽的自然景象，并将动物世界中狮子幼狮之间的互动老鹰与小鹰的互动视频依次展现，让学生观察后说说自己的感想，培养学生的观察力。之后教师布臵个观察日记，让学生从拓展自己的阅读渠道，从这些优秀的网络素材中积累素材。例如在部编版年级语文上册第单元关于热爱生活，热爱写作写作课中，教师为了培养学生从平凡的生活中积累语文素材......”。

3、“.....让初中生从网络中收集语文作文素材，可以有效的提高学生自主地进行素材积累。当下网络早已经成为初中生沟通学习生活的媒介，许多学生利用网络玩乐学习交流，也成为了种时尚，而初为了学生的负担，所以，教师在语文教学中要将素材积累的方法运用于教学中，通过生活网络课外等素材的搜集阅读，引导学生丰富自己的语文写作知识库，提高学生的写作能力。构建初中语文作文教学素材积累革新和形式改造才能全力提高报纸新闻报道的内涵，为报事生活事出发，记录下自己对于点滴和平凡生活的观察，帮助养成观察生活的习惯。构建初中语文作文教学素材积累体系的路径研究论文原稿。引导学生进行课外阅读，在阅读构建初中语文作文教学素材积累体系的路径研究论文原稿为踮起脚尖的作文，让学生根据文章说说从这篇作文里描述的平凡的生活中看到了什么有什么类似的事情发生在你和父母间么止让学生感悟到观察日常生活原来也是素材积累的种方式。之后教师利用多媒体动中生的自制力较差，很容易沉溺于游戏中......”。

4、“.....为学生提供相关的网络阅读积累素材的方法和途径，如推荐几个国家官媒的账号，或者语言节目或者辩论赛等，让学生学会利用网络帮助体系的路径研究论文原稿。引导学生善用网络，从网络中收集素材网络的兴起，让阅读和写作变得更为便捷，在书籍中无法理解到的常识文学内涵可以通过网络进行查阅查证，网络本身便是个庞大的素材库，关键词初中语文作文教学素材积累措施引言初中生在写作中往往存在写作内容宽泛无重点语言没有特色，这与学生的素材积累不够有直接的关系，长此以往，学生对于语文写作的积极性降低，语文习作成为习惯，在写作中也喜欢生搬硬套，看不到作文的生命力。摘要初中语文的作文教学不仅能提高学生的语文写作水平，在考试中的分数占比重，是初中生语文学习的重点内容。学生写作能力的提高离不开不断的训练语文的作文教学不仅能提高学生的语文写作水平，在考试中的分数占比重，是初中生语文学习的重点内容。学生写作能力的提高离不开不断的训练和知识的积累......”。

5、“.....这与学生的素材积累不够有直接的关系，长此以往，学生对于语文写作的积极性降低，语文习作成为了学生的负担，所以，教师在语文教学积累。当下网络早已经成为初中生沟通学习生活的媒介，许多学生利用网络玩乐学习交流，也成为了种时尚，而初中生的自制力较差，很容易沉溺于游戏中，所以需要教师进行良好的引导，为学生提供相关的网络构建初中语文作文教学素材积累体系的路径研究论文原稿和知识的积累，知识的积累通常需要学生搜集生活阅读等各方面的素材，经过长时间的积累才能完成，而帮助初中生学会积累素材则是初中语文作文教学值得被高度重视的环节，需要教师在作文实践教学中研究出语文考试中的分数占比高，学生的对于素材的积累同样看中，但过犹不及，学生在积累素材的时候将其当做学习任务，往往难以看到素材中的精华和魅力，为了学而学，导致语文的学习兴趣降低，形成刻板的学习师布臵个观察日记，让学生从自己的父母教师景物故事等身边事生活事出发，记录下自己对于点滴和平凡生活的观察......”。

6、“.....合理利用创新资源是融媒体发展的本质特点，报纸新闻传播行业想要突出重围就要从根本出发，积极引进先进人融媒体背景下报纸新闻传播的创新发展研究论文原稿耐心的聆听受众需求和反馈，并且及时整理受众提供的真实有效的新闻线索融媒体背景下报纸新闻传播的创新发展研究论文原稿。融媒体背景下报纸新闻传播创新的内涵融媒体时代发展的背景下，报纸作为传统媒端进行现场直播报道，结合网络来提高自身的人气。数字化设备的应用更加便捷，让报纸新闻传播的速度更加迅猛，值得普遍推广。技术领域还需要图片音频以及视频的编辑剪辑人才，以及互动平台维护的网络技术人展的主要动力就是技术，软件硬件都在不断的更新。报纸新闻传播的形式直采用最传统的纸媒形式，所以在网络时代很容易被淘汰。报业从业人员在此基础上需要加强自身的技术素养，除了内容方面要积极引进人才，报纸新闻传播行业缺乏创新基础，发展面临技术局限报纸新闻传播行业的技术比较基础，新媒体发展的基础来源于受众应用的软件，报纸行业相比之下难以具备优势......”。

7、“.....无法支撑行业的创新发合新媒体形式的优点来对自身的发展模式进行创新，及时整合媒体资源利用原有受众基础打造报纸品牌才能完成技术更新，实现未来的稳步发展。报纸行业需要及时采集网络信息了解受众的最新需求，通过技术革新和背景下报纸新闻传播的创新发展研究论文原稿融媒体背景下报纸新闻传播的创新发展研究论文原稿。摘要融媒体背景下，各式各样的新媒体不断涌现，传统纸媒受到了前所未有的冲击。在不断发展变化的背景摘要融媒体背景下，各式各样的新媒体不断涌现，传统纸媒受到了前所未有的冲击。在不断发展变化的背景下，报纸新闻传播的创新发展迫在眉睫。从多元化角度来看，新媒体的涌现为传统纸媒也带来了新的挑战和希媒体形式的优点来对自身的发展模式进行创新，及时整合媒体资源利用原有受众基础打造报纸品牌才能完成技术更新，实现未来的稳步发展。报纸行业需要及时采集网络信息了解受众的最新需求，通过技术革新和形式融媒体背景下报纸新闻传播的创新发展研究论文原稿形式改造才能全力提高报纸新闻报道的内涵......”。

8、“.....合理利用创新资源是融媒体发展的本质特点，报纸新闻传播行业想要突出重围就要从根本出发，积极引进先进人才，实现各方面的创新转融媒体时代中找到自身的独特发展之路。本文将对融媒体背景下的报纸新闻传播的创新发展进行研究分析。融媒体背景下报纸新闻传播创新的内涵融媒体时代发展的背景下，报纸作为传统媒体的主要组成部分，需要结发展面临技术局限报纸新闻传播行业的技术比较基础，新媒体发展的基础来源于受众应用的软件，报纸行业相比之下难以具观察生活的习惯。引导学生善用网络，从网络中收集素材网络的兴起，让阅读和写作素材，经过长时间的积累才能完成，而帮助初中生学会积累素材则是初中语文作文教学值得被高度重视的环节，需要教师在作文实践教学中研究出来。初中生将素材积累看做学习任务，降低学习兴趣作文的写作在中要将素材积累的方法运用于教学中，通过生活网络课外等素材的搜集阅读，引导学生丰富自己的语文写作知识库，提高学生的写作能力。构建初中语文作文教学素材积累体系的路径研究论文原稿......”。

9、“.....如推荐几个国家官媒的账号，或者语言节目或者辩论赛等，让学生学会利用网络帮助拓展自己的阅读渠道，从这些优秀的网络素材中积累素材。关键词初中语文作文教学素材积累变得更为便捷，在书籍中无法理解到的常识文学内涵可以通过网络进行查阅查证，网络本身便是个庞大的素材库，合理的利用网络媒介，让初中生从网络中收集语文作文素材，可以有效的提高学生自主地进行素材构建初中语文作文教学素材积累体系的路径研究论文原稿方式。之后教师利用多媒体动态图展现了日出昙花绽放月满绿叶发芽的自然景象，并将动物世界中狮子幼狮之间的互动老鹰与小鹰的互动视频依次展现，让学生观察后说说自己的感想，培养学生的观察力。之后教学生在积累素材的过程训练其语感文学感受力和其对文字的敏感度，锻炼学生的写作思维。例如在部编版年级语文上册第单元关于热爱生活，热爱写作写作课中，教师为了培养学生从平凡的生活中积累语文素材，中丰富自己的语文知识库读书破万卷，下笔如有神，阅读是写作的基础，阅读是素材积累的重要方法......”。