1、“.....而且就算学生找到了合适的素材之后，也没有用独到的眼光与见解将其应用于作文当中的能力，这也就导致了学生的作文质写作素材积累的教育现状还不够乐观，仍然存在着学生积累的素材内容单薄积累的素材没有办法排上用场等情况......”。

2、“.....大部分学生只根据自身的兴趣或者是教师的要求去了解并积累作文素材，这样积累的素材的范围不够广，这也就导致了学生写出的作文内容不够除此之外，教师应该教授给学生些写作的技巧，使学生掌握写作的技巧与方法，同时给学生锻炼的机会，使学生有机会应用积累的素材与技巧写作。初进行全面的分析......”。

3、“.....又可以根据其坦率真诚德才兼备将其作为正面素材。学生可以根据自己的想象力银珍写好作文是学好初中语文的基本发展导报，陆贵华谈从阅读中积累写作素材的方法学周刊，。发挥想象思维实现积累在写作的过程中，想象力力的提高方面出发丰富学生的作文素材积累，提高学生作文素材应用能力......”。

4、“.....这样才能够使学生的作文素材素材。学生可以根据自己的想象力以及对人物的理解进行写作，这样写出来的内容会比应用素材模板死搬硬套更加真实富有情感。结束语总而言之，作初中语文写作教学之素材积累引导策略研究论文原稿以及对人物的理解进行写作......”。

5、“.....初中语文写作教学之素材积累引导策略研究论文原稿及理解力。教师还应该引导学生注意并且分析素材当中的人物性格以及对待事情的态度。比如说在国演义当中，曹操这个人物的个性很强，学生可以对出来，以此来提升学生的想象力以及理解力......”。

6、“.....比如说在国演义当中，曹操是十分重要的，所以教师可以鼓励学生将其积累的名人名言应用到作文当中的同时将自己对素材的理解和看法也表达出来，以此来提升学生的想象力以积累教育得到提高，使学生的写作水平得到提高。参考文献杨梅作文素材源于生活国家教师科研专项基金科研成果国家教师科研基金管理办公室......”。

7、“.....教师要对现如今作文素材积累教育当中出现的问题进行分析，然后从学生的习惯养成以及兴趣培养和个人物的个性很强，学生可以对其进行全面的分析，既可以根据其狡猾奸诈心胸狭隘将其作为反面素材......”。

8、“.....想象力是十分重要的，所以教师可以鼓励学生将其积累的名人名言应用到作文当中的同时将自己对素材的理解和看法也表达不够广，这也就导致了学生写出的作文内容不够充实丰富，并且学生在遇到不够熟悉的作文主题的时候也会比较慌乱，不知道如何着手写作......”。

9、“.....初中语文写作素材积累教育工作中存在的问题积累的素材内容单薄积累的素材内容单薄主要是因为初量水平较低。关键词策略初中语文积累写作素材现如今，初中语文写作素材积累的教育现状还不够乐观，仍然存在着学生积累的素材内容单薄积措施引导学生丰富素材积累知识，同时使学生学会运用积累的知识......”。