1、“.....认识不够深入，不能够将所学知识在现实中加以运用。但参加社会实践能让大学生党员将所学的理论知识与实际生活相结合，实现从知识本位到能大学生党员社会实践工作机制研究论文原稿识国情展现党员风范，使社会实践活动落到实处取得实效。参考文献宋海生，李跃芹发挥大学生党员先锋模范作用的载体建设党史博采年期徐军高校院党校教育中实践教学的探讨吉林省教育学院学报年期林期进行细致周密的策划安排，活动过程提供指导与监督......”。

2、“.....将大学生党员参加社会实践活动规范化社会化持久化，更好地教育引导全体党员增强党员身份意识，发挥党员的先锋模范作用。进性教育是高校学生党建工作的重要组成部分，社会实践是提高大学生党员思想认识的有效途径，通过分析目前参与社会实践存在的主要问题，提出大学生党员参与社会实践的长效机制的探索方案。为确保社会缺乏长久合作的实践基地开展的实践活动都是个个独立的活动，彼此之间没有联系......”。

3、“.....下乡为主题的活动都存在浅尝辄止的现象。由于每年参加的党员不样主义教育与专业教育进行融合大学生党员参与社会实践方面是体察民情，了解社会现状，另方面则是将自己的专业知识带到基层，服务奉献基层。但大学生党员社会实践活动受工作时间地区规模内容及服务要求持参与活动的动力，定要让他们真切感受到受人尊重和被人需要的自我价值所在。以提升党性为目的大学生党员社会实践活动，不仅要让大学生党员走进社会，开阔视野，还应根据专业的不同......”。

4、“.....另方面则是将自己的专业知识带到基层，服务奉献基层。但大学生党员社会实践活动受工作时间地区规模内容及服务要求的限制，活动普及不够广泛，很多大学生党员有热情有意愿参与活动，但往往机践基地开展的实践活动都是个个独立的活动，彼此之间没有联系，不管是平时开展的实践锻炼活动还是寒暑假期间以调研，下乡为主题的活动都存在浅尝辄止的现象。由于每年参加的党员不样，参与的社会活动大学生党员社会实践工作机制研究论文原稿限制......”。

5、“.....很多大学生党员有热情有意愿参与活动，但往往机会有限，社会实践活动也多停留在参观学习义务打扫等社会公益和便民服务的初级社会实践形式上，不能充分发挥专业与能力的结合，全面提高专业素质，更能在参与中体会到乐趣与成就感，在大学生党员心中形成大学生党员要积极参加社会实践活动，服务他人，服务社会的意识。大学生党员社会实践工作机制研究论文原稿......”。

6、“.....摘要大学生党员的先进社会实践内容。在社会实践的内容与形式上，将爱国主义教育及专业教育相结合，既服务于提高大学生党员党性的根本要求，又能结合专业特长，提供专业知识与技能进行指导与帮助，从中不断优化自身知识结有限，社会实践活动也多停留在参观学习义务打扫等社会公益和便民服务的初级社会实践形式上，不能充分发挥专业与能力的结合点......”。

7、“.....要让他们能也不样，同时缺乏长久合作的社会实践基地，导致社会实践活动的组织实施欠缺连贯性和深入性，也无法达到实际效果。未能将爱国主义教育与专业教育进行融合大学生党员参与社会实践方面是体察民情，了解教育是高校学生党建工作的重要组成部分，社会实践是提高大学生党员思想认识的有效途径，通过分析目前参与社会实践存在的主要问题，提出大学生党员参与社会实践的长效机制的探索方案......”。

8、“.....才能让社会实践活动起到真正的作用，才能让大学生党员通过参加社会实践活动巩固党性知识锻炼实践能力，认识国情展现党员风范，使社会实践活动落到实处取得实效。参考文献宋海生，践活动，对社会实践的目标要求形式内容，方法途径，考核标准，奖励办法要做出明确规定，制订行之有效的管理规章制度。活动前期进行细致周密的策划安排，活动过程提供指导与监督，活动结束进行总结提力本位的转变。而且通过参与社会实践活动......”。

9、“.....锻炼和提升大学生党员的社会适应人际交往组织管理实践操作等各方面的能力，同时也让他们了解基本的社会规范，培养社会责任感，玫大学生党员参与社会实践的意义与现状分析新西部。实现从知识本位到能力本位的转变提升大学生党员服务能力大学生党员加强自身的理论学习主要途径主要是通过学校组织开展党课青马班等课堂学习和阅读之，应充分认识社会实践对大学生党员的作用和意义，建立相应的保障体系和实践育人的长效机制......”。