1、“.....在疫情下，学生们长时间的在家里进行隔离难免会产生情绪上的波动，教师可以善疫情之下成人高校线上音乐教学模式浅析论文原稿器均为电脑模拟，所以同学们可以佩戴耳机进行乐器的模拟演奏训练，这样皆可以学习乐器演奏知识，又不会产生噪音对打扰到周围住户休息，可谓是举两得的方式疫情之下成人高校进行乐器的教学时，由于些学生家庭内部并未装配乐器，使得学生无法进行乐器的学习......”。

2、“.....使用乐器模拟软件便可进行乐器的基础学习。在些学校的音乐应当采取多种手段对学生进行教学指导工作，首先秉承的原则是声乐乐器教学不能够扰民，因为疫情期间居民都在家中进行隔离，还有老人儿童需要进行休息，声乐乐器教学会严重影参考文献江帆高校音乐课程线上教学的应用探究大观，孟燕，吴洋高校音乐理论课程在线教学模式探索黄河之声......”。

3、“.....线上声声，等系列音乐知识的学习，疫情当前，学生无法进入校内跟随老师进行音乐知识的学习，所以采用线上音乐教学成为了成人高校音乐教学的首选方式。结束语通过对于成人高校线上在东方人们对于音乐的评价可以用个字概括以乐拟声。成人高校是国家高等教育的重要组成部分。在成人高校中开设音乐教育课程，加强学生音乐素养的培养......”。

4、“.....这就要高校音乐教育工作者应当利用新兴的网上教学手段，对学习音乐的学生进行网络线上音乐教学。音乐教学在了解线上音用些教学种手段激发学生的积极性，教师会采用让学生轮番进行音乐理论朗读的形式，提升学生的注意力，同时还会安排小组讨论，使学生融入到音乐理论学习氛围之中。关键词音乐疫情之下成人高校线上音乐教学模式浅析论文原稿乐教育模式的探究......”。

5、“.....但是也有其独特的优势，通过教师对线上模式的深入研究可以丰富线上音乐教育的教学模式，提高学生线上学习的积极臵种类丰富，首先需要对学生进行音乐理论发声学音乐史等科目的教授，让学生充分理解到音乐的涵义之后，在对学生进行技法类的培养，教授学生乐器的演奏，同时还会训练学生的音乐理论教学音乐理论教学是音乐学习的第步，同时音乐理论的教学对于场地要求并不高......”。

6、“.....但是由于课堂上从满了学习的气氛，而线质全面提高的重要途径。其中，声乐器乐教学是成人高校音乐教育体系中最主要的两个組成部分。我国现在对成人高校学生进行音乐教育，主要以教师为主导进行教课，课程门类课程教学模式之前，首先需要了解成人高校的音乐教学模式，通过教学模式的了解才能够更好的探究线上音乐学习模式音乐是人类文化艺术的结晶......”。

7、“.....音乐的加入使得世界变得充满生机，音乐的学习是个长期训练的过程，在现如今中国防空局势较为紧张教学学生缺乏上课气氛，易导致学生注意力不集中等问题的产生，教师在线上进行音乐理论的讲解工作室应当注意调动活跃线上学习气氛，在些学校的音乐理论线上教学时......”。

8、“.....但由于线上音乐教学模式起步较晚，对于线上音乐教学模式的探究还有待深入疫情之下成人高校线上音乐教学模式浅析论文原稿。线不理想的学生教师可以进行及时引导，并且由于线上模式能够很方便的进行授课，教师可以利用课余时间为测试成绩不理想的学生进行补课，使学生追赶上班级内整体学习水平，从而利用此点，让学生每天进行日记的写作......”。

9、“.....之后再引导学生运用所学的音乐理论根据学生每天的心得感悟进行音乐词曲的创作，这种方法的运用能够大大上音乐教学模式浅析论文原稿。学生课后自主学习学生在学校内的学习可以受到老师的监督，但是由于线上授课的模式，教师缺乏对学生学习情况的把控，在这种情况下教师应当上教学中变率先采用了乐器模拟软件对学生进行乐器教育，这种软件的好处在于可以通过软件模拟出各种乐器的音色音调......”。