1、“.....是挑选有潜力有培养价值的运动员，主要是为少体校和专业运动队培养优秀的竞技体育人才，着眼于未来。所以说选才问题事关重要。浅谈如何做好名优秀的体育教练员论文原稿浅谈如何做好名优秀的体育教练员论文原稿功就等于训练成功的半。因此我把选苗的工作看作是训练的前提，有了好苗，就有成功的希望，如果忽视了这点，就会事倍功半。然而，选苗工作必须不辞劳苦地深入到各乡各镇初中和小学，去发现，去挖掘。小学选才主要有调性进行训练......”。

2、“.....并结合队员的基本情况来进行训练。为运动员在今后进行田径训练奠定坚实的基础。在难度较大的动作的训练过程中，要让学生先对这技巧产生基本的认识，并将动作进行分解，求，是提高运动技术水平的好办法。首先要使学生明确科学训练的目的，并按个人的基础和水平，因材施教，更要使学生懂得完成任务的重要性和必要性。在平时的训练中将理论与实践相结合，懂得培养运动员的战术意识。教关键词体育教练员综合素养分析与探讨个优秀的体育教练员，要有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动......”。

3、“.....工作时间长，体力消耗大，工作辛苦，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。还有各经验，并找出存在的问题和不足，同时，还要创新学习探讨训练方法，探索出适合自己的体育训练方法，从而提高体育训练的质量。摘要随着国家教育的发展，体育教练员肩负着为祖国培养和输送人才的重任。对于体育教育也积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新，不断提高自身的素质。浅谈如何做好名优秀的体育教练员论文原稿。摘要随着国家教育的发展，体育教练员肩负着为祖国培养和输送人才的重任......”。

4、“.....进行练习，从而实现对技术的掌握。在比赛中，结合实际情况进行战术的运用。建立和谐师生关系，训练后多与学生交心谈心，听取学生反馈意见。关键词体育教练员综合素养分析与探讨个优秀的体育教练员术意识。教练员在针对中小学生进行体育训练的过程中，要重视中小学生专项性运动的训练，从而提高中小学生体育训练的有效性。例如，在针对中小学生的田径训练中，教练员要进行些基础性的训练。先对学生的力量和身体浅谈如何做好名优秀的体育教练员论文原稿有了新的要求......”。

5、“.....树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地进行工作。其次体育教师要有敬业精神，名优秀的体育教练员应该具备较高的综合素养。本文以如何成为名优秀的体育教练员为话题进行探自身知识结构的更新，经常参加专业培训，提升自身的业务能力，提高科学化训练的能力。特别要努力提升自身的业务水平，由于竞技性体育的综合性强，对于运动员的战术有着较高的要求，要通过观看相关赛事，学习他人的项目的兴趣爱好，在选苗时，可根据青少年的实际兴趣爱好进行选苗......”。

6、“.....主要是为少体校和专业运动队培养优秀的竞技体育人才，着眼于未来。所以说选才问题事关重要。科学严格的训练科学要求，首先必须明确本职工作，树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地进行工作。其次体育教师要有敬业精神，名优秀的体育教练员应该具备较高的综合素养。本文以如何成为名优秀的体育教练员为话题进行探讨。要重要有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，工作辛苦，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的......”。

7、“.....我们还要不断充实自己，要善于耐力，以及协调性进行训练，这需要教练在训练中长期坚持，并结合队员的基本情况来进行训练。为运动员在今后进行田径训练奠定坚实的基础。在难度较大的动作的训练过程中，要让学生先对这技巧产生基本的认识，并将动训练，严格要求，是提高运动技术水平的好办法。首先要使学生明确科学训练的目的，并按个人的基础和水平，因材施教，更要使学生懂得完成任务的重要性和必要性。在平时的训练中将理论与实践相结合......”。

8、“.....去挖掘。小学选才主要有个方面是身体素质较好的学生。选材时，除要考虑形态特征外，更要重视遗传因素，了解双亲体型，可利用拍摄光片，认证生物年龄，尽可能不选生长发育早熟型儿童少年。是重视青少年对于体育动员的具体情况，制定好严密的科学的，切实可行的训练计划，并根据情况安排好运动量强度，使运动员在有限的训练时间收到良好的效果。使他们健康快乐的成长，真正成才。科学的选苗不论是专业队还是业余队，选苗工作。总之......”。

9、“.....搞好素质教育，促进教育改革的重要手段，也是促进学校体育教育全面发展的有效途径。其次体育项目的技术性很强，训练应科学系统，不能操之过急，还方面是身体素质较好的学生。选材时，除要考虑形态特征外，更要重视遗传因素，了解双亲体型，可利用拍摄光片，认证生物年龄，尽可能不选生长发育早熟型儿童少年。是重视青少年对于体育项目的兴趣爱好，在选苗时，进行练习，从而实现对技术的掌握。在比赛中，结合实际情况进行战术的运用。建立和谐师生关系，训练后多与学生交心谈心......”。