1、“.....但是在现阶段中职教学中仍然存在着授课形式枯燥知识讲解不到位实训操作训练弱化等问题。加强实训练习，理论联系实际与本中职维修电工实训课教学现状及革新策略论文原稿。在比赛活动中学生之间可以相互交流学习经验，分享技术操作心得，实现共同进步提升。除此之外，教师要努力为学生创造校企合作的机会，在校期间让学生能够更早的接触社会，接触新技术，认识探究才智，。中职维修电工实训课教学现状及革新策略论文原稿......”。

2、“.....理论联系实际与本科教育相比，中职教育更加注重实训操作，需要学生在真实的操作环境中巩固理论知识。为了对比较成熟，但是仍然不能忽视教学实践中存在的些问题。维修电工专业作为门理论与实践并重的专业，需要学生在掌握理论基础的前提下加强实训操作练习，才能真正融会贯通。教师在教学实践中，忽视学生基础，知识讲解不到位中职生文化知识水平普遍较低，在面对理论性较强的知识时会学习得比较吃力......”。

3、“.....不注重学生的反馈，主观性地认为知识不高兴趣是最好的导师，能够帮助学生集中注意力，更加高效地完成知识学习与技能掌握。但是部分中职教师在教学实践中，仍然過分注重理论灌输，实训练习组织方式也比较枯燥，导致学生学习积极件线路等概念的认知往往只能停留在比较浅显的层次，在遇到实践电路问题的时候仍然是难以下手。随着多媒体教学设备的普及，学生们的课堂形式逐渐丰富了起来......”。

4、“.....例如在学习电路安装知识时，学生开始往往觉得新鲜有趣，但是在反复的理论背诵和枯燥的拆装操作中，很容易失去学习的兴趣，这就要求教师以更加有趣的课堂组织方式，激发学生的讲解的过程中没有做到细致认真。长此以往，部分基础较差的学生就会出现知识漏洞，久而久之失去了学习的动力，导致整体学科的荒废。中职维修电工实训课教学中存在的问题梳理授课形式固化，学中职维修电工实训课教学现状及革新策略论文原稿不高......”。

5、“.....学生开始往往觉得新鲜有趣，但是在反复的理论背诵和枯燥的拆装操作中，很容易失去学习的兴趣，这就要求教师以更加有趣的课堂组织方式，激发学生的学习积极分层教学法任务驱动教学法等教学方式引入中职课堂，提高学生学习兴趣。中职维修电工实训课教学现状及革新策略论文原稿。中职维修电工实训课教学中存在的问题梳理授课形式固化，学生积极成长保驾护航。参考文献牛小方中职维修电工专业教学中的思考才智......”。

6、“.....。中职维修电工实训课教学现状及革新策略论文原稿。忽视学生基础，技术应用在维修电工实训教学课中，通过多媒体的图片音频视频可以更加直观清新地将各种零件以及电路展示出来，学生在学习的时候能够更加高效有趣。除此之外，教师还可以将小组合作探究教学法习积极性。中职维修电工实训课教学策略探析丰富教学方式，开展趣味教学在传统的中职教学实践中，教师大多采用灌输式教学模式，要求学生抄写笔记反复背诵......”。

7、“.....学生对积极性不高兴趣是最好的导师，能够帮助学生集中注意力，更加高效地完成知识学习与技能掌握。但是部分中职教师在教学实践中，仍然過分注重理论灌输，实训练习组织方式也比较枯燥，导致学生学知识讲解不到位中职生文化知识水平普遍较低，在面对理论性较强的知识时会学习得比较吃力。但是部分教师在授课过程没有从学生的角度思考，不注重学生的反馈，主观性地认为知识比较简单......”。

8、“.....需要学生在掌握理论基础的前提下加强实训操作练习，才能真正融会贯通。教师在教学实践中，要从学生的学习兴趣以及成长需求出发，更新教学理念优化教学方式，切实为中职生的学要努力为学生创造校企合作的机会，在校期间让学生能够更早的接触社会，接触新技术，认识新设备，开拓眼界，拓宽学习思路。通过这些切实有效的举措，不仅为学生创造了更多的实训练习机会，还教育相比，中职教育更加注重实训操作......”。

9、“.....为了保证学生的学习需求，教师应该倡导学校加强实践平台建设，为学生提供动手练习的机会。在保证教学硬件的设备，开拓眼界，拓宽学习思路。通过这些切实有效的举措，不仅为学生创造了更多的实训练习机会，还能够帮助教师更加深入地理解学生的学习实情，更好地为学生成长服务。关键词中职教育维修证学生的学习需求，教师应该倡导学校加强实践平台建设，为学生提供动手练习的机会。在保证教学硬件的前提下......”。