1、“.....对学生的思想心理等方面进行教育浅议初中语文教学中的德育渗透论文原稿书，多思考的好习惯，学生也会跟着教师学习，养成刻苦钻研书本知识的好习惯教师平时友爱学生，尊敬他人，学生在耳濡目染下，也会逐渐养成尊敬师长礼让同学的好礼仪教示着每位教育工作者。作为名教师，本身要具备深厚的知识储备，同时还要有高尚的品格......”。

2、“.....约束自我，方能为范。作为名语文教师，更应该缺乏责任感的人，失去了精神领域中最重要的东西。德育的必要性和重要性德育的初衷是以学校作为教育主体，对学生的思想心理等方面进行教育，并且作为素质教育的重要组成部，积极共情。语文其人文性的特点决定了它比其他学科更能有效实现德育渗透。无论哪篇文章，都涵盖着作者文笔下独特的情感。当前......”。

3、“.....文中秋天代表着悲伤和愁绪，也隐晦的体现出了个儿子如何伤了他母亲的心，而母亲的爱无微不至，贯穿着全文。教师对于文章中的思想光芒应该重点剖析，教学的内容不课堂中，钻研文章的重点，引导学生仔细研读，并帮助学生深入分析，渗透德育知识。如在秋天的怀念这课中，文章中通过描写母亲的动作和神态，体现出母亲对儿子浓烈的爱意。个性和人格......”。

4、“.....关键词初中语文德育渗透措施引言义务教育课程标准明确指出，语文教学具有丰富的人文内涵，对于学生的发展和体会，幡然醒悟。文中秋天代表着悲伤和愁绪，也隐晦的体现出了个儿子如何伤了他母亲的心，而母亲的爱无微不至，贯穿着全文。教师对于文章中的思想光芒应该重点剖析，教学浅议初中语文教学中的德育渗透论文原稿止步于感知体味母爱......”。

5、“.....善待生命，顽强成长等内容，以更好地提高学生的品德修养和思想情趣，于无形中帮助他们形成更健全的个性和人烦的同意了观看菊花的请求，知道最后次看菊花，作者从拒绝的态度变为了主动，也看出了个人随着母亲的影响慢慢成长，最后母亲不在了，作者在观赏菊花的时候才深有体会，幡的爱意。文章中通过次看菊花，引出了文章的主旨，令人感受到母亲对儿子深沉的爱......”。

6、“.....引出了文章的主旨，令人感受到母亲对儿子深沉的爱。观赏菊花的时节在秋天，通过次看菊花观察作者的心理变化最初是不耐烦的拒绝第次是勉强答应，厌长具有巨大的推动作用，深深地影响着学生的精神领域。，感悟成长。中国人表情达意讲究含蓄，教材中到处都有体现，作家都喜欢将情感掩藏在文字中......”。

7、“.....更可结合文本引导学生挖掘出如珍惜亲情，善待生命，顽强成长等内容，以更好地提高学生的品德修养和思想情趣，于无形中帮助他们形成更健全的答应，厌烦的同意了观看菊花的请求，知道最后次看菊花，作者从拒绝的态度变为了主动，也看出了个人随着母亲的影响慢慢成长，最后母亲不在了......”。

8、“.....钻研文章的重点，引导学生仔细研读，并帮助学生深入分析，渗透德育知识。如在秋天的怀念这课中，文章中通过描写母亲的动作和神态，体现出母亲对儿子浓烈格，成为思想空洞缺乏责任感的人，失去了精神领域中最重要的东西。浅议初中语文教学中的德育渗透论文原稿。，积极共情。语文其人文性的特点决定了它比其他学科更能有，并且作为素质教育的重要组成部分......”。

9、“.....浅议初中语文教学中的德育渗透论文原稿。当前，应试教育理念深入人心平时认真教学对学生负责，不在小事上犯错，都会给学生带来榜样行为，学生也会愿意成为像教师这样的人，并在平时的学习过程中努力要求自己，刻苦拼搏不懈怠，始终将教师的充分把握语文学科工具性和人文性的特点，在日常语文教学中，时刻注意言谈举止......”。