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7、“.....促使学生的思维能力和语文素养能够得到有效提升。例如，教师在执教人教版年级语文上册风向袋的制作课时，就可以在课上引导学生学习和掌握风向袋的制作方法，随后就可以将学生分成若干着忽视学生主体地位，缺乏良好课堂互动教学的问题，这也与传统的教育理念有着直接的关系。由于受到传统应试教育理念的影响......”。

8、“.....考虑到许多学生都对这神话故事并不陌生。因此教师还可以为学生展示些地方由于高温而在马路上煎鸡蛋的实际案例，以此来激发学生的学习兴趣和积极性。之后教糟糕透了的事情，随后就可以将学生所写的纸条放在个箱子里，由教师随机抽取。被抽到的学生要解释为什么这件事对他来说是精彩的事情和糟糕的事情，而教师在听取学生的想法之后，就可以引导学新课标对于小学语文课堂教学也提出了新的要求......”。

9、“.....还应当着眼于学生的终身发展，注重培养学生的语文综合素养，促进学生的全方位发展。因此，本作用。因此，小学语文教师在课程开始可以巧设激趣导入教学，以此来充分调动学生的学习兴趣和参与积极性浅析新课改下的小学语文课堂教学策略探究论文原稿。参考文献王兴明浅谈新课改下如模式的改革学周刊，。巧设激趣导入教学，激发学生的学习兴趣在小学语文课堂教学中......”。