1、“.....如何实现教学内容和职业标准的融合关键非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统考试，方可申请教师资格证。随着国家对幼儿教育事业的重视，申请领证已成为历史。国家中长期教育改革和发展规划纲要明文要求，要严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素基于证书背景下五年制学前教育专业教学体系研究论文原稿。年月日实施的教师资格条例第条规定中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当具备教师资格。同时，第十条规定各级各类学校师范教育类专业毕业生可以持毕业证书......”。

2、“.....我们不难发现，课程结构中的专业课程公共课程和幼儿教师资格证考试中的保教知识与能力综合素质完全吻合。如何实现教学内容和职业标准的融合关键在于教师的观念知识结构和讲授艺术。作为职业学校，提高教学能力是关键。教师在掌握考试规律和吃透教材的基础之上，學生对知识的理解和运用能力取决于教师的教育能力。在教学的过程中，教师应综合运用行为导向能力导向结果导向的教育模式，让学生能力得到提升的同时取得相应的职业资格，为学生的可持续发是面试......”。

3、“.....包括结构化面试试讲答辩个环节。通过对比学前教育专业课程结构保育员幼儿教师资格证等考试年，教师资格證考试实行国考，考试内容增加难度加大。年，云南省中等职业学校学前教育专业的学生必须通过幼儿教师资格证考试后方能取证。幼儿教师资格证考试的内容包括以下大模块，如下图所示是综合素质。其中包括职业理念教育法律法规教师职业道德文化素指导，学生专业发展后劲不足缺乏专业技能的展现，幼儿教育活动无法较好实现。结合职业标准，彰显教师独特教育魅力......”。

4、“.....实训和顶岗实习缺乏有效安排据了解，中职学校的学前教育的综合实训和顶岗实习情况大致有种情况论文原稿。专业课教学内容和职业标准衔接不够学前教育专业课程包括理论课程和实践课程。在课程实施过程中只有理论与实践相结合，只有学历和证书相结合，培养出来的学生才符合社会的要求，成为名合格的幼教工作者。在传统的教学的过程中，课程之间融合省中等职业学校学前教育专业的学生必须通过幼儿教师资格证考试后方能取证。幼儿教师资格证考试的内容包括以下大模块，如下图所示是综合素质。其中包括职业理念教育法律法规教师职业道德文化素养基本能力。其中......”。

5、“.....其中，文化素养包括中国古代史科学素养文学素养艺术鉴赏素养，基本工作能力包括信息处理能力逻辑思维能力阅读理解能力写作能力。是保教知识和能力。其中包括学前儿童发展学前儿童原理生活指导环境创设游戏活动指导教育活动的组织与实施教育评为半年。从学生能力学习时间考证时间等方面来分析，以上种模式不论在能力培养上还是考证获取上都存在定的制约和影响，不利于学生的系统培养，不利于学生学历的进步提升和可持续发展。幼儿园教师资格证国考内容分析教师资格证是教育行业从业教师的许可证。现知行合。是面试......”。

6、“.....包括结构化面试试讲答辩个环节。通过对比学前教育专业课程结构保育员幼儿教师资是中途安排集中安排个学期的实习，最后学期安排顶岗实习，实习完后直接到学校拿毕业证，实训实习时间为年是实训实习集中在第学年完成，实习完后直接到学校拿毕业证，实训实习时间也为年是最后学期集中完成，实习完后直接到学校拿毕业证，实训实习时间不够，缺乏系统的考核标准，造成各自为政局面，甚至出现学前教育理论化或艺术化。如有些学生自己能唱能跳，会弹会画......”。

7、“.....不会创编和辅导，有些学生面对生动和复杂的教学情境，不能综合运用所学的知识处理问题。总之，缺乏相应的理术鉴赏素养，基本工作能力包括信息处理能力逻辑思维能力阅读理解能力写作能力。是保教知识和能力。其中包括学前儿童发展学前儿童原理生活指导环境创设游戏活动指导教育活动的组织与实施教育评价。基于证书背景下五年制学前教育专业教学体系研究证等考试内容，我们不难发现，课程结构中的专业课程公共课程和幼儿教师资格证考试中的保教知识与能力综合素质完全吻合。幼儿园教师资格证国考内容分析教师资格证是教育行业从业教师的许可证。年，教师资格證考试实行国考......”。

8、“.....年，云南基于证书背景下五年制学前教育专业教学体系研究论文原稿中，教师应综合运用行为导向能力导向结果导向的教育模式，让学生能力得到提升的同时取得相应的职业资格，为学生的可持续发展奠定基础。在学生实习过程中，专业教师要积极参与指导，这既有利于培养学生解决实际问题的能力，又给教师反思课堂教学的机会，实在于教师的观念知识结构和讲授艺术。作为职业学校教师，应树立就业为指导能力为本位的职业教育教育理念，教育理念决定教育行为。其次，熟悉教材和职业标准是基础。基于证书背景下五年制学前教育专业教学体系研究论文原稿。教师要主动研究教质......”。

9、“.....也是云南省中职学校学前教育专业学生考试取证的第年。在申请认证到考试取证转型关键时期，年月日，国务院正式印发国家职业教育改革实施方案。文件中提出，将构建职业教育国家标准，启动证书制的教师资格。也就是说，前几年学前教育专业的大中专毕业生，只要通过学校开设的教育学教育心理学考试，通过全省统组织的普通话考试成绩达到级乙等以上，拿着毕业证就可申请领取幼儿园教师资格证。年，教师资格证考试改革正式实施。改革后将不再分师范生和师，应树立就业为指导能力为本位的职业教育教育理念，教育理念决定教育行为。其次，熟悉教材和职业标准是基础......”。