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7、“.....以合作情境激发学生学习热情在新课程改革实施的近些年中，图案，让学生在观察中思考这些图案的共同特点，从而培养了学生的参与意识和联想能力，导入了新课内容。然后，为了进步发展学生的空间观念和几何直觉思维，不仅以多媒体技术动态地为学生演示了平移的过程，还带领学生经历了操作探素于课堂教学实践活动中更是有着极高程度的必要性和重要性。基于此，作为名新时代下的初中数学教师，要懂得以生活情境授课，引导学生感受数学知识在现实生活中的实际意义，从而增强学生的学习动力，提升学生的应用能力......”。

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