1、“.....新增计算机与金融双学士学位项目，这是科技与经济时代发展所需，当今国家需要更代会计人发展路径研究论文原稿。高校层面课程多元化评价是指对学生的知识和技能进行全过程的综合评价，不仅是通过纸上期末考试，而且还要通过其他方式辅助进行，以促进学生全面发展为最终目标。根据课程特点和智能应用持续的应用，多元考试方式，结果不只来当代会计人发展路径研究论文原稿不同利益相关者的期望。这能够引导会计人如何在人工智能下另辟捷径，在智能工具辅助下以自身扎实的会计专业基础和数据分析能力为公司发展提供有力的决策部署。所以，从现在开始，不论是未雨绸缪者还是徘徊不定的会计人，都要明白......”。

2、“.....月下旬开始，普华永道安永和毕马威也推出自己所谓的智能机器人。这些都对会计冲击很大，对财务专业影响也是不小，但需要明白的是，会计人很多平常繁杂的事务将会被智能替代，他们可以从事更为复杂的建议与规划工作，财会人员可以利用智能工具的便捷集中精力对数和开发案例以及设计教学方法，创新人才培养模式其，达成校企长期双向合作。让学生不仅能够在学习专业理论知识下加以实践，在这过程中培养学生的创新能力，促进会计人才转型。创新教学方式。会计学专业培养要注重实践与理论相结合，要多结合案例让学生们了解到每知从提供事后信息转变为提供前瞻时效性信息......”。

3、“.....而财务报告更多的只是对于企业过去事项的评价，可能会影响企业做出正确决策。管理层更多的是需要市场实时信息和能准确预测未来的信息，从而提高决策准确性。因此，会和完善会计资格考试制度，在考试中增加信息化会计管理会计比重，提高管理会计相关证书含金量，引导会计人员自主转型。当代会计人发展路径研究论文原稿。当代会计人才转型方向从单型转变为复合型。新时代会计人需要在具有定财会基础上要掌握定程度上运用互联网技人员需要更多关注如决策支持风险管理年度规划等前瞻性问题，在深入了解企业业务模式和流程基础上，利用模型对企业经营环境市场及客户等进行分析......”。

4、“.....新时代会计人需要在具有定财会基础上要掌握定程度上运用互联网技术进行数据投资自己增值自己，向会计行业的上游奋进。参考文献梁智慧新时代背景下会计人才转型与对策财会学习，张妙凌，虎玲华浅谈智能财务下会计人才培养的变革中国商论，李莹莹人工智能背景下高校管理会计人才培养探讨西部皮革，。当代会计人发展路径研究论文原稿能可以赋予会计从业人员更多的潜力，而并非取代会计从业人员。英国特许公认会计师公会出了份关于研究会计行业未来的报告。报告中提到未来的会计需要解析企业在财政上的策略和表现，能够解釋投资计划的可行性，并能够管理好企业内外不同利益相关者的期望......”。

5、“.....从而构建解决具体管理层面问题的模型，为企业决策提供依据此外，在企业内部，会计人员要充分发挥数据分析管理决策统筹的作用，加强与各大业务部门的有效沟通，对于企业来说，复合型会计人比单型的更能满足企业多元用人需求，极大的提升价值创才转型对策国家层面。在经济高质量发展驱动下，要完善国家治理体系，推动市场化发展，会计人才培养机制要在完善基础上不断创新。方面，加大资金支持力度，通过建立实习基地和倡导校企合作举办科技比赛不断提升会计人员专业知识与实践的能力。另方面，改革人才评价制如会计实务知识，充分运用学校资源，规范合理安排每节课的主题......”。

6、“.....增强学生与企业的联系，提升实践能力。个人提升思考在年月，大之的德勤推出财务机器人产品，短短数月就获得了数十家大型客户紧接着，月下旬开始，普华永道安永和毕收集和分析，从而构建解决具体管理层面问题的模型，为企业决策提供依据此外，在企业内部，会计人员要充分发挥数据分析管理决策统筹的作用，加强与各大业务部门的有效沟通，对于企业来说，复合型会计人比单型的更能满足企业多元用人需求，极大的提升价值创造。会计从提供事后信息转变为提供前瞻时效性信息。传统会计人员的主要工作是编制财务报表并进行财务分析，而财务报告更多的只是对于企业过去事项的评价......”。

7、“.....管理层更多的是需要市场实时信息和能准确预测未来的信息，从而提高决策准确性。因此，会计人如何在人工智能下另辟捷径，在智能工具辅助下以自身扎实的会计专业基础和数据分析能力为公司发展提供有力的决策部署。所以，从现在开始，不论是未雨绸缪者还是徘徊不定的会计人，都要明白，改变自身现状务必从良好时间管理和积极参加各种会计类证书考试入手，不威也推出自己所谓的智能机器人。这些都对会计冲击很大，对财务专业影响也是不小，但需要明白的是，会计人很多平常繁杂的事务将会被智能替代，他们可以从事更为复杂的建议与规划工作，财会人员可以利用智能工具的便捷集中精力对数据进行分析并做出决策......”。

8、“.....达成校企长期双向合作。让学生不仅能够在学习专业理论知识下加以实践，在这过程中培养学生的创新能力，促进会计人才转型。创新教学方式。会计学专业培养要注重实践与理论相结合，要多结合案例让学生们了解到每知识点的实际应用。同时要开设综合性课多高端的复合型高素质人才，这都给予会计改革和会计人转型以定的思考。高校层面课程多元化评价是指对学生的知识和技能进行全过程的综合评价，不仅是通过纸上期末考试，而且还要通过其他方式辅助进行，以促进学生全面发展为最终目标。根据课程特点和智能应用持续于期末考试......”。

9、“.....关键词会计人才转型智能党的十大报告指出，新时代下，经济发展侧重点将从追求经济高速发展转变为经济高质量发展。随着信息技术的广泛应用，会计服务的手段与会计的功能均发生了巨大极参加各种会计类证书考试入手，不断投资自己增值自己，向会计行业的上游奋进。参考文献梁智慧新时代背景下会计人才转型与对策财会学习，张妙凌，虎玲华浅谈智能财务下会计人才培养的变革中国商论，李莹莹人工智能背景下高校管理会计人才培养探讨西部皮革，。进行分析并做出决策，也就是人工智能可以赋予会计从业人员更多的潜力，而并非取代会计从业人员。英国特许公认会计师公会出了份关于研究会计行业未来的报告......”。