1、“.....高等教育改革发展的大法宝同志们大家好,根据组织安排，今天举办这次专题党课由我来给大家分享，举办党课讲稿高等教育改革发展的四大法宝地方，请同志们多多指正。改革开放年来，高等教育是中国变化最大成就最显著最为激动人心的领域之，同时也是最需要不断改革的领域之。习近平总书记深刻指出切伟大成就都是接续奋斗要跟大家明确下课堂纪律，首先请把手机调为静音，有急事必须接电话的请到外面接听......”。

2、“.....有问题请举手示意，课堂禁止随意走动，不要影响到其他同志听课。行政村，如果不从自己的实际出发，盲目地追赶潮流，事事都想当排头兵，经济社会情况发生变化时就被动了，也不可能有华西村今天的局面。教育教学是个慢变量，浮躁不得，折腾不起。第，实事求是是破解高等教育切难题的方法论。相信群众，依靠基层，尊重基层干部群众的首创精神，这是党的群众路线的基本要求......”。

3、“.....把基层改革创住问题本质和矛盾的主要方面，权衡利弊。必须把公众参与专家论证风险评估合法性审查和集体讨论决定等作为重大改革的决策程序。要坚持系统思维，关注改革的可行性操作性，把握好方气派不上大用。如果我们的大学只能培养出群精致的利己主义者，或者只能培养出群目光短浅心胸狭隘之辈，那么我们的国家和民族就没有了希望。第......”。

4、“.....正确引导社会预期，弥合社会认识分歧，形成社会认知的最大公约数。但是，不论大学的功能如何拓展，培养流人才永远是大学的初心和使命，只有培养出改什么的问题上，必须把握人心所向大势所趋，始终把民心民情民意作为第位的考量。否则，就会背离初心，失去民心。在怎么改的问题上，必须抓住问题本质和矛盾的主要方面，权衡利弊党课讲稿高等教育改革发展的四大法宝案出台的时机......”。

5、“.....正确引导社会预期，弥合社会认识分歧，形成社会认知的最大公约数。党课讲稿高等教育改革发展的四大法须尊重教育教学规律和学生成长规律，在改什么的问题上，必须把握人心所向大势所趋，始终把民心民情民意作为第位的考量。否则，就会背离初心，失去民心。在怎么改的问题上，必须抓，从实际出发，守住底线，审时度势，容错纠错，开拓创新。党课讲稿高等教育改革发展的四大法宝。第......”。

6、“.....历史上，改革者总是面临两大难出发点。历史上，改革者总是面临两大难题，这就是改什么和怎么改。教育政策的重大变化确实可以改变民族的前途，比如改革开放初恢复高考，比如世纪年代的高校扩大招生。推进改革，流人才的高校，才能够成为世界流大学，这是大学精神的核心所在。坚持立德树人，必须重视学生基本人格基本道德基本情感的养成。年轻人如果没有点理想没有奋斗精神......”。

7、“.....必须把公众参与专家论证风险评估合法性审查和集体讨论决定等作为重大改革的决策程序。要坚持系统思维，关注改革的可行性操作性，把握好方案出台的时机。要充分考虑改革的矛盾困，这就是改什么和怎么改。教育政策的重大变化确实可以改变民族的前途，比如改革开放初恢复高考，比如世纪年代的高校扩大招生。推进改革，必须尊重教育教学规律和学生成长规律，在党课讲稿高等教育改革发展的四大法宝......”。

8、“.....也不可能有华西村今天的局面。教育教学是个慢变量，浮躁不得，折腾不起。在推进高等教育改革和发展中，我们要吃透中央精神，坚持站稳人民立场尊重基层干部群众的首创精神，这是党的群众路线的基本要求，也是高等教育事业永葆生机的活力之源。把基层改革创新的积极性发挥好保护好引导好，这是江苏高等教育发展的条基本经验的党课活动的目的，主要是通过学习与交流，进步深化认识......”。

9、“.....讲得不好的地方，请同志们多多指正。开讲之前需要跟大家明确下课堂纪律，首先请把手机调为静音，有急事必须接电的结果，切伟大事业都需要在继往开来中推进。回顾改革开放年，特别需要我们在大的历史维度上思考，有哪些影响全局影响深远的思想解放和战略决策，奠定了年来高等教育快速发展的重高等教育改革发展的大法宝同志们大家好,根据组织安排，今天举办这次专题党课由我来给大家分享......”。