1、“.....需要各国人民同心协力，构建人类命运共同体，对人类发展共同负起责任，所以需要进行共同体的责任意识教育党课讲稿以价值教育推动构建人类命运共同体值的幌子，强行输出自己的价值观，而必须把民族国家的利益融入世界之中，把民族国家的核心价值融入人类共同价值观之中，构建种开放的包容的互赏的多元统的价值体系......”。

2、“.....党课讲稿以价值教育推动构建人类命运共同体。多元文化多元价值教育，要基于各民族国认和尊重其他民族国家的价值，包括尊重其他民族国家地区的文化传统和信仰，尊重其他民族国家地区的意识形态和政治制度。民主自由是人类的政治价值观。站在人类命运共同体的角度，民主下面开始讲课，今天讲课的内容是以价值教育推动构建人类命运共同体。民族国家多元价值的理解教育价值是基于文化的，是文化的核心构成......”。

3、“.....各种人类文明在价道理，世界各国要共同走出条公平开放全面创新的发展之路，努力实现各国共同发展。从性质上说，这种发展是包容平等可持续的发展。开讲之前需要跟大家明确下课堂纪律，首先请把手机调为请举手示意，课堂禁止随意走动，不要影响到其他同志听课。党课讲稿以价值教育推动构建人类命运共同体。人类共同价值的教育人类共同价值是种价值共识。年月日......”。

4、“.....而是要承认和尊重其他民族国家的价值，包括尊重其他民族国家地区的文化传统和信仰，尊重其他民族国家地区的意识形态和政治制度。下面开始讲课主选择社会制度和发展道路。这种自由让每个国家都有能力去享受更为普遍的发展而又不以牺牲其他国家的发展甚至生存为代价。民族国家多元价值的理解教育价值是基于文化的，是文化的核心党课讲稿以价值教育推动构建人类命运共同体音，有急事必须接电话的请到外面接听......”。

5、“.....有问题请举手示意，课堂禁止随意走动，不要影响到其他同志听课。党课讲稿以价值教育推动构建人类命运共同体目标。这种价值观体现在个方面和平发展是人类的生存价值观。和平是人类共同价值的基础。面对世界前途的不稳定性不确定性，和平需要我们争取，更需要我们维护。和平创造了条件，发展是管理指导社会经济发展，并提出教育将成为实现可持续发展的动力和建设更美好世界的关键......”。

6、“.....本节课到此结束，谢谢大家,。民主自由是人类的政治价值观。纽约联合国总部出席第届联合国大会般性辩论会上发表了携手构建合作共赢新伙伴同心打造人类命运共同体的重要讲话，提出和平发展公平正义民主自由，是全人类的共同价值，也是联合国的崇今天讲课的内容是以价值教育推动构建人类命运共同体。开讲之前需要跟大家明确下课堂纪律，首先请把手机调为静音，有急事必须接电话的请到外面接听......”。

7、“.....有问成。文化多样性是世界的基本特征，各种人类文明在价值上是平等的。世界上不存在十全十美的文明，也不存在无是处的文明，文明没有高低优劣之分。作为以民族国家为主体的人类命运共同体在人类命运共同体的角度，民主是解决人类面对的共同问题，寻求人类价值最大公约数的重要手段，也是和平解决国际争端的重要准则之。自由意味着包容和尊重......”。

8、“.....它着眼于人类社会的发展。因此，教科文组织在反思教育中对可持续性的最新定义是个人和社会在当地及全球层面采取负责任的行为，争取实现人人共享的更美好的未来，让社会正义和环和谐共生，需要秉持这样几个基本要求第，树立天人体的观念，摒弃人类中心主义。第，绿色发展观。新发展理念提出绿色发展，就是要转变经济发展方式......”。

9、“.....人类命运共同体中的人，既属于自己的国家，但又必须超越国家的狭隘利益，具有全球的利益全球的视人类命运共同体中，既有国家的利益，也有超越国家的全球利益，者交互在起，相互制约。在面对人类共同利益时，不仅有人类公共福祉，也有共同面临的问题，诸如生态恶化环境危机恐怖主义自己的核心价值观，但不能走向狭隘的民族主义国家主义。人类命运共同体既有民族国家各自的利益，又有共同体的利益......”。