1、“.....把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，实现门门有思政人人讲育人突出教学第课堂激活课外第课堂占领网络新课堂用好社会大课堂，把立德就教育改革发展提出系列新理念新思想新观点，需要我们始终坚持并做好以下方面的工作是坚持加强党对教育工作的全面领导，把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。是全面深化教育综合改革，着力破解制约教师发展的顽疾瓶颈，扭转不科学的教育评价党课讲稿高校铸魂育人的着力点体美劳全面培养的教育体系。最后，围绕师生双主体完善全面育人体系，让教师围绕全面育人的目标来教，学生围绕全面育人的目标来学，使教育过程成为师生共同的探索之旅......”。

2、“.....此外，加强和改进美育，弘扬中华美育精神，以美育人以文人才资源是经济社会发展的第资源，教育是开发人才资源的主要途径。着力完善德智体美劳全面培养的育人体系，是新时代高校铸魂育人工作的重中之重。高校的教育教学和管理工作以完善育人体系为目标，首先应立足中国特色社会主义进入新时代的基本国情，立足于培养什么人怎样培养人为谁培养人这会主义建设者和接班人的高度，考虑大学师资队伍的素质要求人员构成培训体系等，严格教师资质提升教师素质，把牢高校教师准入关入职培训关专业素养提升关，建设专职为主专兼结合数量充足素质优良的高校教师队伍。是持续引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身以德立学以德施教下面开始讲课......”。

3、“.....有好的老师，才会有好的教育。建设政治素质过硬业务能力精湛育人水平高超的高素质教师队伍，是大学建设的基础性工作。习近平总书记强调，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识传播思想传播真理，塑造灵魂塑造育人的着力点。习近平总书记指出古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。坚持以马克思主义为指导，是高校铸魂育人的基点，是坚持办学正确政治方向，保持名利的坚守，做到以德立身以德立学以德施教。是从培养社会主义建设者和接班人的高度，考虑大学师资队伍的素质要求人员构成培训体系等......”。

4、“.....把牢高校教师准入关入职培训关专业素养提升关，建设专职为主专兼结合数量充足素质优良的高校教师队伍。是持续引导教师把教书劳动最崇高劳动最伟大劳动最美丽的观念，培养深厚的劳动情怀，通过劳动脚踏实地担负起中华民族伟大复兴的崇高使命。有好的老师，才会有好的教育。建设政治素质过硬业务能力精湛育人水平高超的高素质教师队伍，是大学建设的基础性工作。习近平总书记强调，教师是人类灵魂的工程师，是人类文践，努力为学生提供更好的教育。其次是把握高等教育改革发展的阶段性特征，遵循教育规律，把立德树人融入思想道德教育文化知识教育社会实践教育各环节，加快修订完善人才培养方案，构建和完善德智体美劳全面培养的教育体系。最后......”。

5、“.....让教师围绕全面育人的目党课讲稿高校铸魂育人的着力点自身底气的关键，更是担负起落实立德树人光荣使命的根本政治保证。开讲之前需要跟大家明确下课堂纪律，首先请把手机调为静音，有急事必须接电话的请到外面接听，讲课过程中积极思考做好笔记，有问题请举手示意，课堂禁止随意走动，不要影响到其他同志听课。党课讲稿高校铸魂育人的着力造流的思政课教师队伍。下面开始讲课，今天讲课的内容是高校铸魂育人的着力点。开讲之前需要跟大家明确下课堂纪律，首先请把手机调为静音，有急事必须接电话的请到外面接听，讲课过程中积极思考做好笔记，有问题请举手示意，课堂禁止随意走动，不要影响到其他同志听课。党课讲稿高校铸丰富多彩的体育活动......”。

6、“.....有助于形成积极向上的文化氛围。以上是我今天要分享给大家的内容，本节课到此结束，谢谢大家,。教育强则国家强，教育兴则人才兴。人才资源是经济社会发展的第资源，教育是开发人才资源的主要途径。着力完善德智体美劳全面培育人和自我修养结合起来，做到以德立身以德立学以德施教，在全党全社会弘扬尊师重教的社会风尚，大力宣传和表彰教师中的时代楷模和师德典范，不断提高教师的政治地位社会地位职业地位，让广大教师有更多的获得感和荣誉感。是按照政治要强情怀要深思维要新视野要广自律要严人格要正的要求打明的传承者，承载着传播知识传播思想传播真理，塑造灵魂塑造生命塑造新人的时代重任。加快推进教育现代化建设教育强国办好人民满意的教育......”。

7、“.....做好教师队伍建设，打造师德流的教师队伍，是加强师德师风建设，引导广大教师执着于教书育人，有热爱教育的定力淡标来教，学生围绕全面育人的目标来学，使教育过程成为师生共同的探索之旅，进步帮助学生把自己的兴趣和国家发展的目标更加紧密地结合起来。此外，加强和改进美育，弘扬中华美育精神，以美育人以文化人，不断提高学生审美和人文素养在学生中弘扬劳动精神，教育和引导广大学生树立劳动最光的育人体系，是新时代高校铸魂育人工作的重中之重。高校的教育教学和管理工作以完善育人体系为目标，首先应立足中国特色社会主义进入新时代的基本国情，立足于培养什么人怎样培养人为谁培养人这个根本问题，来设计学科体系教学体系教材体系管理体系等......”。

8、“.....于人类文化上尽分子的责任。高校需要结合自身优势培育蓬勃向上的大学文化，培育和践行社会主义核心价值观，推动社会主义核心价值观内化为大学生的个体价值观，做到以文育人以文化人。通过繁荣发展哲学社会科学并充分发挥其育人功能，有助于不断提升高校的文化气质通过开展树人融入思想道德教育文化知识教育社会实践教育各环节，贯穿学科体系教学体系教材体系管理体系，以更高远的历史站位更宽广的国际视野更深邃的战略眼光，谋划和推进学校思想政治工作。是形成立体化协同育人机制。积极探索建立家庭学校政府社会位体的协同育人机制，切实形成扣好人生第粒扣子导向，扎实推进高校教师分类考核评价体系建设......”。

9、“.....以十大育人体系为基础，全面统筹办学治校各领域教育教学各环节人才培养各方面的育人资源和育人力量，充分调动和引导教学科研实验技术党政管理服务等各部门教职员工，把工作的重心和目标落在化人，不断提高学生审美和人文素养在学生中弘扬劳动精神，教育和引导广大学生树立劳动最光荣劳动最崇高劳动最伟大劳动最美丽的观念，培养深厚的劳动情怀，通过劳动脚踏实地担负起中华民族伟大复兴的崇高使命。党课讲稿高校铸魂育人的着力点。党的十大以来，以习近平同志为核心的党中根本问题，来设计学科体系教学体系教材体系管理体系等，创新教学方式充实教学内容丰富社会实践，努力为学生提供更好的教育。其次是把握高等教育改革发展的阶段性特征......”。