1、“.....有定的专业理论修养，有实验教学或科研工作经验，组织管理能力较强的相应专业的讲师或工程师以上人员担任。 学校系级以及基础课的实验室，要由相应专业的副教授或高级工程师以上的人员担任。 第三十四条高等学校的实验室主任副主任均由学校聘任或任命国家部门或地区的实验室实验中心的主任副主任，由上级主管部门聘任或任命......”。

2、“.....并组织实施和检查执行情况二领导并组织完成本规程第二章规定的实验室工作任务三搞好实验室的科学管理，贯彻实施有关规章制度四领导本室各类人员的工作，制定岗位责任制，负责对本室专职实验室工作人员的培训及考核工作五负责本室精神文明建设，抓好工作人员和学生思想政治教育六定期检查总结实验室工作，开展评比活动等......”。

3、“..... 各类人员要有明确的职责分工。 要各司其职，同时要做到团结协作，积极完成各项任务。 第三十七条实验室工程技术人员与实验技术人员的编制，要参照在校学生数，不同类型学校实验教学科研工作量及实验室仪器设备状况，合理折算后确定。 有条件的学校可以试行流动编制......”。

4、“.....可参照国家教委教备局字号文件高等学校从事有害健康工种人员营养保健等级和标准的暂行规定，在严格考勤记录制度的基础上享受保健待遇。 第三十九条实验室工作人员的岗位职责，由实验室主任根据学校的工作目标，按照国家对不同专段。 重书本轻实验，重灌输，轻启迪，重业务，轻品德等旧的教育观影响实验教学功能的全面发挥......”。

5、“.....这是非常的。 实验室建设也是高等学校在为科学技术重要方面军的基本支柱。 近代科技发展史表明对经济建设有重大影响的发明，多数来自实验室愈是现代化科技愈是依靠科学实验来发展。 我国近十年来高等教育事业发生质的变化的标志之，就在于我国高等学校已成为发展我国科技的重要方面军。 高等学校要想对我国科技进步继续做贡献，必须首先花大力气建设好实验室......”。

6、“.....还就进步发挥高校的社会职为主的二级管理体制。 规模较大师资与技术力量较强的高校，也可实行校系教研室三级管理。 第二十二条实验室实行主任负责制。 高等学校实验室主任负责实验室的全面工作。 第二十三条高等学校可根据需要设立实验室工作委员会。 由主管校长有关部门行政负责人和学术技术管理等方面的专家组成......”。

7、“.....提出建议。 第五章管理第二十四条实验室要做好工作环境管理和劳动保护工作。 要针对高温低温辐射病菌噪声毒性激光粉尘超净等对人体有害的环境，切实加强实验室环境的监督和劳动保护工作。 凡经技术安全和环境保护部门检查认定不合格的实验室，要停止使用，限期进行技术改造，落实管理工作。 待重新通过检查合格后，才能投入使用......”。

8、“.....定期检查防火防爆防盗防事故等方面安全措施的落实情况。 要经常对师生开展安全保密教育，切实保障人身和财产安全。 第二十六条实验室要严格遵守国家环境保护工作的有关规定，不随意排放废气废水废物，不得污染环境。 第二十七条实验室仪器设备和材料低值易耗品等物资的管理......”。

9、“..... 第二十八条实验室所需要的实验动物，要按照国家科委发布的实验动物管理条例以及各地实验动物管理委员会的具体规定，进行饲育管理检疫和使用。 第二十九条重点高等学校综合性开放的分析测试中心等检测实验室，凡对外出具公证数据的，都要按照国家教委及国家技术监督局的规定，进行计量认证......”。