1、“.....也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。深入学习领会这重要论述精神，回顾总结中国特色社会主义制度的发展历程和特点，搞清楚中国特色社会主义制度是怎么党课讲稿中国特色社会主义制度是怎么来的交流，进步深化认识，统思想。讲得不好的地方，请同志们多多指正。开讲之前需要跟大家明确下课堂纪律，首先请把手机调为静音，有急事必须接电话的请到外面接听，讲课过程中积极思考做好笔记，有问题请举手示意，课堂禁止随意走动，不要影响到其他同志听的政治危机和民族危机。建立什么样的国家制度，成为近代以来中国人民面临的个历史性课题。在个相当长时期内，学习西方的国家制度和治理体系，走资本主义发展道路，成为中国先进分子追求的目标，君主立宪制议会制多党制总统制等制度模式先后在中国上演，符合中国国情体现国家性质保证人民当家作主巩固和发展人民民主专政深得人民拥护的新版，是党和人民自己的伟大创造......”。

2、“.....其客观依据和内在动力在于社会主义社会的生产关系上层建筑总体上是族实现强起来产生重大而深远的影响。在中国社会土壤中生长起来在几千年历史发展中，中华民族创造了光辉灿烂的中华文明，形成了关于国家制度和国家治理的丰富思想，为人类发展作出了卓越贡献。鸦片战争后，已经腐朽不堪的封建专制制度，难以应对日益深重影响到其他同志听课。党的十大以来，以习近平同志为核心的党中央把制度建设摆到更加突出的位置，在推进全面深化改革的历史进程中，推动中国特色社会主义制度走向更加成熟定型。党的十届中全会提出推进国家治理体系和治理能力现代化的重大命题，把完善和来的，对于坚定个自信，更好地坚持和发展中国特色社会主义制度，具有重要意义。党课讲稿中国特色社会主义制度是怎么来的。中国特色社会主义制度是怎么来的同志们大家好,根据组织安排，今天举办这次专题党课由我来给大家分享，举办的党课活动的目的与生产力的发展与经济基础相适应的......”。

3、“.....这些不完善的方面与生产力的发展与经济基础又是不协调相矛盾的这种不完善不协调相矛盾的状况，是非对抗性的，是社会主义制度自身可以解决的。下面开始讲课，今天讲课的内容是中国特色社会主义制党课讲稿中国特色社会主义制度是怎么来的有中国特色的项基本政治制度。中国特色社会主义制度深深植根于中国大地内生性演变的发展历程充分证明，它不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是延续中国传统国家制度的母版，不是其他国家族理论，根本上主张在统的单制的国家内实行地方自治和民族区域自治，只在例外业集体企业民营企业外资企业合资企业，逐步突破计划经济体制的固有模式。年年初邓小平发表南方谈话，强调计划和市场都是经济手段，不是社会主义与资本主义的本质区别，从根本上解除了把计划经济和市场经济看作属于社会主义基本制度范畴的思想束缚。党的党课讲稿中国特色社会主义制度是怎么来的经过民族分离，始终都是个统的国家。因此，中国不宜实行联邦制......”。

4、“.....我们党确定新中国在统的单制的国家内实行民族区域自治制度，而不实行联邦制。由此，民族区域自治制度写入共同纲领，成为具有中国特色的项基本政治制度。党课讲稿中国特是不协调相矛盾的这种不完善不协调相矛盾的状况，是非对抗性的，是社会主义制度自身可以解决的。第，马克思列宁主义的民族理论，根本上主张在统的单制的国家内实行地方自治和民族区域自治，只在例外的情况下允许联邦制。第，俄国经过月革命和十月革命，它不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是延续中国传统国家制度的母版，不是其他国家社会主义实践的再版，更不是西方国家制度的翻版，而是符合中国国情体现国家性质保证人民当家作主巩固和发展人民民主专政深得人民拥护的新版，是党和人民自下面开始讲课，今天讲课的内容是中国特色社会主义制度是怎么来的。习近平总书记指出切向前走，都不能忘记走过的路走得再远走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发......”。

5、“.....回顾总结中国特色社会主义制度的但都以失败而告终。历史充分证明，在国家制度和治理体系上照搬照抄他国的制度模式，是行不通也不会成功的。中国特色社会主义制度是怎么来的同志们大家好,根据组织安排，今天举办这次专题党课由我来给大家分享，举办的党课活动的目的，主要是通过学习与发展中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化确定为全面深化改革的总目标。党的十届中全会更加清晰地勾勒出新时代全面深化改革的路线图，全面回答了我国国家制度和国家治理应该坚持和巩固什么，完善和发展什么这个重大问题，必将为中华民，主要是通过学习与交流，进步深化认识，统思想。讲得不好的地方，请同志们多多指正。开讲之前需要跟大家明确下课堂纪律，首先请把手机调为静音，有急事必须接电话的请到外面接听，讲课过程中积极思考做好笔记，有问题请举手示意，课堂禁止随意走动，不度是怎么来的。习近平总书记指出切向前走......”。

6、“.....更不是西方国家制度的翻版，而是的情况下允许联邦制。第，俄国经过月革命和十月革命，许多非俄罗斯民族实际上已经分离为不同国家，因此不得不采取联邦制把按照苏维埃形式组成的各个国家联合起来，作为走向完全统的过渡形式。我国的情况则不同，国内各民族在中国共产党领导下，由平等联十大把建立社会主义市场经济体制确立为经济体制改革的目标。此后，围绕这目标，全面推进经济体制改革，并以此牵引和带动其他领域体制机制的改革发展。到年我国成功实现由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变，社会主义市场经济体制基本框架初步建社会主义制度是怎么来的。众所周知，把社会主义基本制度同发展市场经济结合起来，建立和发展社会主义市场经济体制，是我们党和人民的大创举。这创举，正是通过渐进改革来实现并不断完善发展的。改革开放后，我们在计划经济条件下大力发展个体企业乡镇企，许多非俄罗斯民族实际上已经分离为不同国家......”。

7、“.....作为走向完全统的过渡形式。我国的情况则不同，在第位，强调各级党组织和广党课讲稿战胜疫情需要哲学思维讲课过程中积极思考做好笔记，有问题请举手示意，课堂禁止随意走动，不要影响到其他同志听课党课讲稿战胜疫情需要哲学思维。坚持以人民为中心的省份对口支援除武汉外的个市州及县级市，这就是疫情防控的人民战争总体战阻击战，生动体现出全国盘棋的系统思维，充分彰显了中国集中力量办大事的制度优定信心顽强意志。要处理好系统和各要素局部和全局的关系，各地区各部门坚决服从中央的统调配和指挥，在这个过程中平衡好地方与中央农村与城市输入与输出在这场疫情防控阻击战中，宏观上要善于把握事物发展的总体方向和趋势，既要认清形势，也要看到进展。疫情的冲击只是短期的，不要被问题和困难吓倒，在把思维，有助于我们增强工作的科学性预见性主动性和创造性。系统思维是指把认识对象作为系统......”。

8、“.....并依靠人民群策群力才能化解。上下同欲者胜，同舟共济者赢。只要我们在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，始终把保护人民群众的生命战阻击战战胜各种风险和困难，必须提高科学思维能力。而系统思维就是种重要的科学思维，有助于我们增强工作的科学性预见性主动性和创造性。系统思维是指物力财力等各方面资源。全国各地驰援的多支医疗队上万名医务人员奋战在荆楚大地，还有个兄弟省份对口支援除武汉外的个辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。深入学习领会这重要论述精神，回顾总结中国特色社会主义制度的发展历程和特点，搞清楚中国特色社会主义制度是怎么党课讲稿中国特色社会主义制度是怎么来的交流，进步深化认识，统思想。讲得不好的地方，请同志们多多指正。开讲之前需要跟大家明确下课堂纪律，首先请把手机调为静音，有急事必须接电话的请到外面接听，讲课过程中积极思考做好笔记，有问题请举手示意......”。

9、“.....建立什么样的国家制度，成为近代以来中国人民面临的个历史性课题。在个相当长时期内，学习西方的国家制度和治理体系，走资本主义发展道路，成为中国先进分子追求的目标，君主立宪制议会制多党制总统制等制度模式先后在中国上演，符合中国国情体现国家性质保证人民当家作主巩固和发展人民民主专政深得人民拥护的新版，是党和人民自己的伟大创造。在渐进改革中不断完善发展社会主义制度之所以能够做到自我完善发展，其客观依据和内在动力在于社会主义社会的生产关系上层建筑总体上是族实现强起来产生重大而深远的影响。在中国社会土壤中生长起来在几千年历史发展中，中华民族创造了光辉灿烂的中华文明，形成了关于国家制度和国家治理的丰富思想，为人类发展作出了卓越贡献。鸦片战争后，已经腐朽不堪的封建专制制度，难以应对日益深重影响到其他同志听课。党的十大以来，以习近平同志为核心的党中央把制度建设摆到更加突出的位置......”。