1、“.....不要影响到其他同志听课。以教研咨体化为导向，推动学术研究聚焦主课。党校教师开展学术的基础，用高质量的学术研究推动用学术讲政治的党校生动实践。以高质量学术研究推动用学术讲政治同志们大家好,根据组织安排，今天举办这次专题党课由我来给大家分享，举办的党课讲稿以高质量学术研究推动用学术讲政治鼓励教师潜下心来学习和研读马克思主义经典著作及其他学科的经典著作，通过研读经典完善知识结构，加强学术积淀，真正做到有真学问有大学问，为讲好政治奠定深厚学术功底。是不好的地方，请同志们多多指正。用学术讲政治是党校姓党在党校教学上的集中体现，用学术讲好党的政治......”。

2、“.....欲流之远者，必浚其泉源。用多种途径强化教师的学术训练，夯实学术根基，切实增强教师用学术讲政治的本领。是坚持开展教师读经典讲经典活动。研读好经典是党校教师的看家本领，更是讲好政治的基本前提。家明确下课堂纪律，首先请把手机调为静音，有急事必须接电话的请到外面接听，讲课过程中积极思考做好笔记，有问题请举手示意，课堂禁止随意走动，不要影响到其他同志听课。以效开展。是把学术研究聚焦到教学需求上。结合学员关心的重大理论和现实问题，研究本学科的理论框架分析方法研究范式，根据教学需求设立科研课题......”。

3、“.....根据组织安排，今天举办这次专题党课由我来给大家分享，举办的党课活动的目的，主要是通过学习与交流，进步深化认识，统思想。讲以教研咨体化为导向，推动学术研究聚焦主课。党校教师开展学术研究不能脱离党校本职和主责。党校教师开展学术研究必须以教研咨体化为导向，使自己的学术研究在做优做强党校主实的调查研究严谨的学理分析推动用学术讲政治落实落地。是在科研工作中恪守政治纪律。党校要加大对科研成果的全程跟踪管理，把遵守政治纪律贯穿科研工作全过程，保证学术研究想碰撞与观点交流，进步拓展教师的学术研究视野。采用举办高层次理论研讨会请专家授课等形式把校外专家请进来......”。

4、“.....鼓励和支持教师外出参加学术交术讲政治，其中学术是基础和功底，讲是方法和载体，政治是根本和落脚点。党校教学要讲出理论的力量思想的力量，讲好党的政治，就必须重视学术研究，用扎实的学术研究打好讲政质量学术研究推动用学术讲政治同志们大家好,根据组织安排，今天举办这次专题党课由我来给大家分享，举办的党课活动的目的，主要是通过学习与交流，进步深化认识，统思想。讲鼓励教师潜下心来学习和研读马克思主义经典著作及其他学科的经典著作，通过研读经典完善知识结构，加强学术积淀，真正做到有真学问有大学问，为讲好政治奠定深厚学术功底。是学术根基为重点，强化教师学术训练......”。

5、“.....要通过教师来体现，最终取决于教师的教学科研水平。打铁必须自身硬，要提高教师用学术讲政治的水平，就必须通党课讲稿以高质量学术研究推动用学术讲政治出现任何噪音和杂音。教育和推动全体党校教师在学术研究中树立政治纪律意识，研究成果旦出现违反政治纪律的问题，坚决予以票否决。党课讲稿以高质量学术研究推动用学术讲政鼓励教师潜下心来学习和研读马克思主义经典著作及其他学科的经典著作，通过研读经典完善知识结构，加强学术积淀，真正做到有真学问有大学问，为讲好政治奠定深厚学术功底。是研究是做好科研工作的基本功，是产生高质量科研成果的先决条件，更是讲好政治的必要前提......”。

6、“.....真正找准并回应学员关切，以实现教学出题目，科研做文章，成果进课堂。党课讲稿以高质量学术研究推动用学术讲政治。是在科研工作中恪守政治纪律。党校要加大对科研成果的全程跟踪管理，把遵守政治纪律活动，让校内教师走出去。以形式多样的请进来与走出去相结合的学术交流活动，为教师提供学术交流平台，使党校教师始终站在理论研究的学术前沿。是坚持开展扎实的调查研究。调质量学术研究推动用学术讲政治同志们大家好,根据组织安排，今天举办这次专题党课由我来给大家分享，举办的党课活动的目的，主要是通过学习与交流，进步深化认识，统思想......”。

7、“.....优化整合校内外学术资源，定期举办不同学科教师参加的校内学术研讨会读书会集体备课会，通过谈心得体会互动交流等方式，促进不同学科教师间的多种途径强化教师的学术训练，夯实学术根基，切实增强教师用学术讲政治的本领。是坚持开展教师读经典讲经典活动。研读好经典是党校教师的看家本领，更是讲好政治的基本前提。主业主课中落地生根，实现学术研究与党校教研咨的有机结合和相互促进。为此，要着力优化科研咨政成果聚焦主课向教学转化的渠道和方式，在党校教学实践中推动用学术讲政治生动穿科研工作全过程，保证学术研究不出现任何噪音和杂音。教育和推动全体党校教师在学术研究中树立政治纪律意识......”。

8、“.....坚决予以票否决。以筑牢教党课讲稿以高质量学术研究推动用学术讲政治鼓励教师潜下心来学习和研读马克思主义经典著作及其他学科的经典著作，通过研读经典完善知识结构，加强学术积淀，真正做到有真学问有大学问，为讲好政治奠定深厚学术功底。是实问题，研究本学科的理论框架分析方法研究范式，根据教学需求设立科研课题，把科研成果进课堂作为课题结项的重要标准，引导教师更好地把高端研究成果转化为教学精品课程，真多种途径强化教师的学术训练，夯实学术根基，切实增强教师用学术讲政治的本领。是坚持开展教师读经典讲经典活动。研读好经典是党校教师的看家本领......”。

9、“.....究不能脱离党校本职和主责。党校教师开展学术研究必须以教研咨体化为导向，使自己的学术研究在做优做强党校主业主课中落地生根，实现学术研究与党校教研咨的有机结合和相互促课活动的目的，主要是通过学习与交流，进步深化认识，统思想。讲得不好的地方，请同志们多多指正。开讲之前需要跟大家明确下课堂纪律，首先请把手机调为静音，有急事必须接电术讲政治，其中学术是基础和功底，讲是方法和载体，政治是根本和落脚点。党校教学要讲出理论的力量思想的力量，讲好党的政治，就必须重视学术研究，用扎实的学术研究打好讲政质量学术研究推动用学术讲政治同志们大家好,根据组织安排......”。