1、“.....就是非马克思主义或者反马克思主义，即便把马克思主义喊得震天响，也不是马克思主义。马克思主义只有个，但马克思主义的具体运用可以有多种。所谓马克思主义的多种运用，指的是运用马克思主义基本原理来分析具体问题，有各种不同的看法，得出不同的具体结论。这就是说，尽管条条大道通罗马，社会主义阵营瓦解，垄断马克思主义的基本条件已经不再存在，现在谁还能唯我独马，还能垄断马克思主义在不可能出现垄断马克思主义的情况下，喧嚷垄断马克思主义会酿成灾难，目的说白了就是不准批判打着马克思主义旗号的反马克思主义思潮，你批判，那就是垄断马克思主义，就会酿成灾难,其实，恰恰相反，不坚持马克思主义基本原理，不同各式各样的反马克思主义思潮，是想垄断马克思主义，好像在那个时代，除了列宁主义，其他就不是马克思主义了。这种观点是的。垄断马克思主义，在国际共产主义运动史上曾经有过。垄断马克思主义......”。

2、“.....把结合本国国情运用马克思主义基本原理得出的具体结论，强加给国情不同的其他国家，不准其他国家从本国国情出发，探索自己革命和建设的道路。上世纪十年代苏联共产党与其党课讲稿关于怎么理解马克思主义的几个重要问题马克思主义经典著作，牢牢把握马克思主义基本原理自延安整风以来，我们党明确了个根本原则必须把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。方面必须坚持马克思主义基本原理，另方面必须紧密结合中国实际，不能脱离中国国情。两者缺不可。正是在这思想指导下，我们党带领中国人民取得了新民主主义革命，社会主义革命建设和改革的巨大胜利。例如，不能因为我国目前还义。马克思主义只有个，但马克思主义的具体运用可以有多种。所谓马克思主义的多种运用，指的是运用马克思主义基本原理来分析具体问题，有各种不同的看法，得出不同的具体结论。这就是说，尽管条条大道通罗马......”。

3、“.....它们是在同棵树上长出的枝叶，根子是个。否定马克思主义基本原理，就不可能成为马克思主义的个流派。的结论。毛泽东就是这样看待马克思主义的。他说，马列主义基本原理至今未变，至于马克思列宁关于个别问题的结论做得不合适，这种情况是可能的，因为受当时条件的限制。马克思活着的时候，不能将后来所有的问题都看到，也就不能在那时把所有的问题都加以解决。俄国的问题只能由列宁解决，中国的问题只能由中国人解决。毛泽东文集第卷，人民出版社年版，第页要认真学观点对我们有用，就认为它是马克思主义的。我们对各式各样的西方马克思主义都应该做这样的分析。不能笼统地说西方马克思主义是马克思主义的个流派。实际上，西方马克思主义是个大杂烩，其中很多是非马克思主义的，甚至是反马克思主义的。不能模糊马克思主义与反马克思主义的界限......”。

4、“.....因为受当时条件的限制。马克思活着的时候，不能将后来所有的问题都看到，也就不能在那时把所有的问题都加以解决。俄国的问题只能由列宁解决，中国的问题只能由中国人解决。毛泽东文集第卷，人民出版社年版，第页要认真学习马克思主义经典著作，牢牢把握马克思主义基本原理自延安整风以来，我们党明确了个根本原则必须把马克思主义基本原理同中国具体实成的科学的理论体系。正如列宁指出的马克思主义是马克思的观点和学说的体系。列宁选集第卷，人民出版社年版，第页不是自己声称是马克思主义就是马克思主义的个流派，这里有个判断标准认同马克思主义的基本原理，才能称之为马克思主义不认同甚至反对这些基本原理，就不是马克思主义，就是非马克思主义或者反马克思主义，即便把马克思主义喊得震天响，也不是马克思但是，马克思主义基本原理并不是僵化的停滞的教条，而是不断发展的学说......”。

5、“.....它必须同当时当地的具体情况相结合，才能解决革命斗争社会主义建设面临的问题。离开具体国情，离开革命建设的实践，马克思主义基本原理就只是空洞的原则，点用处也没有。毛泽东曾把这点概括为共同规律与民族特点相结合。既要坚持反映式并存的基本分配制度，必须使按劳分配与按需分配有机结合，相互补充，使它们共同发挥促进生产力的积极性作用，就否定劳动价值论，认为劳动价值论对整个马克思主义没有多大关系。殊不知劳动价值论是整个马克思主义政治经济学的逻辑起点，否定了劳动价值论，剩余价值学说就没有了依据，而没有剩余价值学说，就解释不了资本主义社会中资本家对工人的剥削，就看不到资动价值论，剩余价值学说就没有了依据，而没有剩余价值学说，就解释不了资本主义社会中资本家对工人的剥削，就看不到资产阶级与无产阶级的对立，科学社会主义就失去了根据。这样......”。

6、“.....在社会主义初级阶段，必须以马克思主义劳动价值论为指导，正确评价劳动者的劳动价值有的学说的些观点，我们可以借鉴和吸收，但可以借鉴和吸收的东西不等于就是马克思主义。比如儒家学说有许多东西我们可以继承和借鉴，但不能由此就说它是马克思主义的。这种以马克思主义的名义来反对马克思主义的事情是最危险的，因为它混淆视听，能够迷惑群众。所以，我们可以理解，为什么列宁要以最坚决的态度批判第国际的修正主义。现在有人说，列宁批判修正主成的科学的理论体系。正如列宁指出的马克思主义是马克思的观点和学说的体系。列宁选集第卷，人民出版社年版，第页不是自己声称是马克思主义就是马克思主义的个流派，这里有个判断标准认同马克思主义的基本原理，才能称之为马克思主义不认同甚至反对这些基本原理，就不是马克思主义，就是非马克思主义或者反马克思主义......”。

7、“.....也不是马克思马克思主义经典著作，牢牢把握马克思主义基本原理自延安整风以来，我们党明确了个根本原则必须把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。方面必须坚持马克思主义基本原理，另方面必须紧密结合中国实际，不能脱离中国国情。两者缺不可。正是在这思想指导下，我们党带领中国人民取得了新民主主义革命，社会主义革命建设和改革的巨大胜利。例如，不能因为我国目前还革命建设的实践，马克思主义基本原理就只是空洞的原则，点用处也没有。毛泽东曾把这点概括为共同规律与民族特点相结合。既要坚持反映社会发展般规律的马克思主义基本原理，又要结合本国国情探索自己的实现基本原理的具体道路。我们讲的发展马克思主义，不是要否定马克思主义的些基本原理，而是要结合本国国情，运用马克思主义基本原理分析新的情况新的形势，得出党课讲稿关于怎么理解马克思主义的几个重要问题阶级与无产阶级的对立......”。

8、“.....这样，可以说整个马克思主义理论体系就瓦解了。而且劳动价值论也是中国特色社会主义政治经济学的重要部分，在社会主义初级阶段，必须以马克思主义劳动价值论为指导，正确评价劳动者的劳动价值和生产要素在创造财富中的地位和作用。坚持劳动价值论，我们才有可能坚持马克思主义，从而也才有可能坚持中国特色社会主马克思主义经典著作，牢牢把握马克思主义基本原理自延安整风以来，我们党明确了个根本原则必须把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。方面必须坚持马克思主义基本原理，另方面必须紧密结合中国实际，不能脱离中国国情。两者缺不可。正是在这思想指导下，我们党带领中国人民取得了新民主主义革命，社会主义革命建设和改革的巨大胜利。例如，不能因为我国目前还的地方，请同志们多多指正。开讲之前需要跟大家明确下课堂纪律，首先请把手机调为静音，有急事必须接电话的请到外面接听......”。

9、“.....有问题请举手示意，课堂禁止随意走动，不要影响到其他同志听课。例如，不能因为我国目前还处在社会主义初级阶段，坚持以公有制为主体和多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持以按劳分配为主体和多种分配方重要问题。必须把个事物的本质同它的作用分开来分析。马克思主义作为门科学的学说，是有它自身的质的规定性的。具备这种质的规定性，才能叫马克思主义。而不是仅凭些观点对我们有用，就认为它是马克思主义的。我们对各式各样的西方马克思主义都应该做这样的分析。不能笼统地说西方马克思主义是马克思主义的个流派。实际上，西方马克思主义是个大杂烩，其中很多是和生产要素在创造财富中的地位和作用。坚持劳动价值论，我们才有可能坚持马克思主义，从而也才有可能坚持中国特色社会主义。党课讲稿关于怎么理解马克思主义的几个重要问题。关于怎么理解马克思主义的几个重要问题同志们大家好,根据组织安排......”。