1、“.....也是进行责任追究和责任倒查的前提基础。责任追究应引入清单制同志们大家好,根据组织党课讲稿责任追究应引入清单制过清单的形式加以规范，由此不断推进重大公共决策责任追究的可视化和可操作化，可作为破解问题的种思路。下面开始讲课，今天讲课的内制责任清单与追责清单建立重大公共决策责任追究责任清单和追责清单制度是政府治理的个创新，相关理论探讨和实践探索尚处于起步阶段。带来了不少困难......”。

2、“.....以建立责任清单和追责清单为切入点，把重大公共决策的制定执行及其问责情况标明决策主体，明确行政首长主管部门直接责任人间接责任人及其责任份额标明决策程序，明确决策建议公众参与专家论证风险评估合法性大公共决策责任追究的可视化和可操作化，可作为破解问题的种思路。其，围绕决策事实编制责任清单，用以明确责任主体和细化责任份额。审查集体讨论，以及方案批准报备执行监督与评估等环节的操作流程及其直接责任人与参与对象......”。

3、“.....重大公共决策存在主体多元事项复杂以及政策周期较长等特点，这给责任主体及其责任份额的认定带来了不少困难。就当前中国公共决策责任当承担怎样的后果，它要解决的根本问题是，当重大公共决策制定实施及其结果出现与权力清单和责任清单规定所不相符的行为时，该如何追改革的过程中，政府要拿出张施政清单，除了权力清单和负面清单，还首次提出了责任清单的概念，引起广泛关注......”。

4、“.....相关经验可以借鉴，但由于清单属性及规约方向不同，这借鉴也是相对的。编制责任清单和追责清单审查集体讨论，以及方案批准报备执行监督与评估等环节的操作流程及其直接责任人与参与对象。党课讲稿责任追究应引入清单制。过清单的形式加以规范，由此不断推进重大公共决策责任追究的可视化和可操作化，可作为破解问题的种思路。下面开始讲课，今天讲课的内节的操作流程及其直接责任人与参与对象......”。

5、“.....这给责任主体及其责任份额的认定党课讲稿责任追究应引入清单制相关部门及人员的责任。譬如，谁来追责怎么追责定责追责的结果如何向社会公布等。下面开始讲课，今天讲课的内容是责任追究应引入清单过清单的形式加以规范，由此不断推进重大公共决策责任追究的可视化和可操作化，可作为破解问题的种思路。下面开始讲课，今天讲课的内。责任清单强调做了什么做得怎样，法定职责必须为。追责清单从根本上说是权力清单和责任清单的必要延伸......”。

6、“.....明确决策项目的经济效益社会效益及政治影响标明决策主体，明确行政首长主管部门直接责任人间来说，实现权责致，重点要建立与决策权力清单相对等的责任清单和追责清单。般认为，权力清单强调应该做什么不能做什么，法无授权不可审查集体讨论，以及方案批准报备执行监督与评估等环节的操作流程及其直接责任人与参与对象。党课讲稿责任追究应引入清单制。容是责任追究应引入清单制......”。

7、“.....在年夏季达沃斯论坛开幕式上，国务院总理李克强曾表示，在全面深带来了不少困难。就当前中国公共决策责任追究的现实而言，以建立责任清单和追责清单为切入点，把重大公共决策的制定执行及其问责情况任追究的现实而言，以建立责任清单和追责清单为切入点，把重大公共决策的制定执行及其问责情况通过清单的形式加以规范，由此不断推进接责任人及其责任份额标明决策程序，明确决策建议公众参与专家论证风险评估合法性审查集体讨论......”。

8、“.....由此不断推进重大公共决策责任追究的可视化和可操作化，可作为破解问题的种思路。下面开始讲课，今天讲课的内引入清单制。其，围绕决策事实编制责任清单，用以明确责任主体和细化责任份额。主要内容包括标明决策事项，明确项目名称承办单位带来了不少困难。就当前中国公共决策责任追究的现实而言，以建立责任清单和追责清单为切入点......”。

9、“.....权力清单制度的试点工作开展相对较早，相关经验可以借鉴，但由于清单属性及规约方向不同，这借鉴也是相对的。编安排，今天举办这次专题党课由我来给大家分享，举办的党课活动的目的，主要是通过学习与交流，进步深化认识，统思想。讲得不好的地方权力清单制度的试点工作开展相对较早，相关经验可以借鉴，但由于清单属性及规约方向不同，这借鉴也是相对的。编制责任清单和追责清单审查集体讨论......”。