1、“.....但总不想去跟领导说，总认为多事不如少事，领导叫我做，把它做好教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是种精神体现，种深厚的知识内涵和文化品位的体现,师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养,用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。我作为名从教年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己审视自己。存在的问题思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。有点不思进取。对待工水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。是在业务，在专业知识法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。强化责任，提高效率。树立强烈的时间观效率观质量观......”。

2、“.....积极促进自身能力的不断提高。开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察勤思考，想学生家长之所想急学生家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。师德无小事，今后的工作中，我要严格约束自己，力争做名合格的人民计个人得失，在工作中积极主动。在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为名纪律严业务精业绩创流的教师,在师德师风活动中，我按照学校的统安排部署，积极参加了学习培训活动，认真开展了两查反思活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下个人师德师风基本情况不断学习依法执教进入信息时代，知识在不断地更新。不学习，就跟不上时代的要求。就无法满足学生与日俱增的求知欲。所以我每天都要坚持上网学习教年个人师德师风自查报告同时，每项工作能做到领导在与不在个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好......”。

3、“.....能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志理解别人，同志间能相互帮助相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。存在问题政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得。是在业务，在专业知识法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。强化责任，提高效率。树立强烈的时间观效率观质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察勤思考，想学生家长之所想急学生家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。师德无小事，今后的工作中，我要严格约束自己，力争做名合格的人民教师......”。

4、“.....是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。年个人师德师风活动中，我学习了中小学教师职业道德规范，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了次洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下工作现状在年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。在工作上，我能脚踏实地全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生。在教学上做到认真，能积极参与备课组协作备课，教研积极性高，教学效果稳步提高。其道。教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是种精神体现，种深厚的知识内涵和文化品位的体现,师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养,用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服......”。

5、“.....我作为名从教年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己审视自己。存在的问题思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。有点不思进取。握，并在日常教育教学活动中努力践行。要利用切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生自主探究合作的学习精神，努力实施条轻负担高质量之路。争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务......”。

6、“.....缺乏上进心。对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素质教育。是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用好切时间，各项工作的计划性持久性反馈性都不够，说白了是主观不够努力。在新课标实施中虽然有过些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说......”。

7、“.....领导叫我做，把它做好关心学生，爱护学生。在教学上做到认真，能积极参与备课组协作备课，教研积极性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志理解别人，同志间能相互帮助相互关课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下按照仙桃市教育局暑期教师集中培训方案的要求，积极参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论......”。

8、“.....把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方查报告。不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。平等对待每位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松自主的环境中快乐地学习。加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每位学生健康快乐的成长。发扬奉献精神，不待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理，缺乏上进心......”。

9、“.....没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素质教育。是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作同时，每项工作能做到领导在与不在个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志理解别人，同志间能相互帮助相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。存在问题政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性......”。