1、“.....具有很强的资政育人功能。围绕党在不同历史时期的伟大实践和马克思主义中国化的伟大进程，深入开展党史研究，总结概括其丰。要引领青年学生从党史中汲取正反两方面历史经验，全面系统和正确地理解中国共产党带领中国人民百年的奋斗历程与伟大成就，对党的伟大历史功绩要讲深讲透，同时对党在前进道路上遇到的挫折和存在的问题也不要回避，以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，实事代性，坚持历史性和现实性的交融，引导学生认清当代中国所处的历史方位，增强历史自觉，心怀国之大者把握规律性，讲清楚中华民族从站起来富起来到强起来的历史逻辑理论逻辑和实践逻辑，引导学生树立正确的历史观民族观国家观文化观。要从党的辉煌成就艰辛历程历史经验优良传统增强高校党史教学实效性学习习近平讲话精神系列党课讲稿对现实中些教师在教学内容教学方法上跟不上时代变化，党史知识的广度深度上有所欠缺......”。

2、“.....使党史教学的吸引力感染力不强的问题，进步加强教师队伍党史知识的学习和培训，建设支理论功底扎实富于学术探索精神研究能力突出年龄结构合理协同攻关能力强的党史教师队伍是思想政治教育的重要资源。高校的党史教学要善用大思政课，通过有效的课程思政和丰富多彩的第课堂活动来扎实推进，提高实效。习近平总书记曾说过，讲好思政课不容易。充分发挥思政课在党史教学中的重要阵地作用，大力加强和改进高校党史教学，就要坚持政治性，引导学生准确把握况具有很强的示范性。要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。加强高校党史教育教学和研究，推动高校党史知识进教材进课堂进头脑，教师是关键，必须建设支政治素质过硬业务能力精湛育人水平高超的高素质教师队伍。古人说师者，人之模范也。要先请把手机调为静音，有急事必须接电话的请到外面接听，讲课过程中积极思考做好笔记......”。

3、“.....课堂禁止随意走动，以影响到其他同志听课。增强高校党史教学实效性学习习近平讲话精神系列党课讲稿。下面开始讲课，今天讲课的内容是增强高校党史教学实效性。用活用好到外面接听，讲课过程中积极思考做好笔记，有问题请举手示意，课堂禁止随意走动，以影响到其他同志听课。增强高校党史教学实效性学习习近平讲话精神系列党课讲稿。这门功课不仅必修，而且必须修好。高校是人才培养和党史教学研究宣传的重要阵地，做好高校党史教学是巩固马克大思政课年月日，习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时指出，思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。大思政课我们要善用之，定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命干巴巴的。亿万中国人民已经书写和正在书写的时代篇章，用活用好大思政课年月日，习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时指出......”。

4、“.....也应该在社会生活中来讲。大思政课我们要善用之，定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命干巴巴的。亿万中国人民已经书写和正在书写的时仰对中国特色社会主义的信念对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，把个人理想同国家民族的前途命运紧密联系在起。要引领青年学生从党史中汲取正反两方面历史经验，全面系统和正确地理解中国共产党带领中国人民百年的奋斗历程与伟大成就，对党的伟大历史功绩要讲深讲透，同时对党。充分发挥思政课在党史教学中的重要阵地作用，大力加强和改进高校党史教学，就要坚持政治性，引导学生准确把握党的历史的主题主线主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件重要会议重要人物，加强思想引导和理论辨析，正本清源固本培元注重系统性，丰富党史教育的内容，党的历史的主题主线主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件重要会议重要人物，加强思想引导和理论辨析......”。

5、“.....丰富党史教育的内容，引导学生读原著原文，全面系统掌握中国共产党诞生发展壮大辉煌的历史进程和党领导革命建设改革的伟大实践紧扣大思政课年月日，习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时指出，思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。大思政课我们要善用之，定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命干巴巴的。亿万中国人民已经书写和正在书写的时代篇章，对现实中些教师在教学内容教学方法上跟不上时代变化，党史知识的广度深度上有所欠缺，党史研究能力不足，使党史教学的吸引力感染力不强的问题，进步加强教师队伍党史知识的学习和培训，建设支理论功底扎实富于学术探索精神研究能力突出年龄结构合理协同攻关能力强的党史教师队伍国共产党是个为人民谋幸福为民族谋复兴的政党......”。

6、“.....深化对党的信赖，坚定对党的信念。加强高校教师队伍党史知识培训习近平总书记在同北京大学师生座谈时强调，教师思想政治状增强高校党史教学实效性学习习近平讲话精神系列党课讲稿在前进道路上遇到的挫折和存在的问题也不要回避，以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，实事求是地讲清楚，对历史虚无主义等思潮更要旗帜鲜明地加以批判，帮助学生树立科学的历史观正确的党史观。增强高校党史教学实效性学习习近平讲话精神系列党课讲对现实中些教师在教学内容教学方法上跟不上时代变化，党史知识的广度深度上有所欠缺，党史研究能力不足，使党史教学的吸引力感染力不强的问题，进步加强教师队伍党史知识的学习和培训，建设支理论功底扎实富于学术探索精神研究能力突出年龄结构合理协同攻关能力强的党史教师队伍理论逻辑和实践逻辑，引导学生树立正确的历史观民族观国家观文化观......”。

7、“.....引导广大学生坚定对马克思主义的信不断提升新时代党史研究质量。把党史的最新研究成果及时充实到教育教学中，丰富教育教学内容，有效提高大学生的综合素质培养。加强党史学科建设，是进步拓展和深化党史研究形成学科特色和完善学科体系的需要。党史学科是门对党的历史理论与实践进行系统研究的基础学科，它兼具政引导学生读原著原文，全面系统掌握中国共产党诞生发展壮大辉煌的历史进程和党领导革命建设改革的伟大实践紧扣时代性，坚持历史性和现实性的交融，引导学生认清当代中国所处的历史方位，增强历史自觉，心怀国之大者把握规律性，讲清楚中华民族从站起来富起来到强起来的历史逻大思政课年月日，习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时指出......”。

8、“.....也应该在社会生活中来讲。大思政课我们要善用之，定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命干巴巴的。亿万中国人民已经书写和正在书写的时代篇章，。通过这样批真学真懂真信真用党史的优秀教学科研队伍，挖掘思政课与党史教学的结合点，做到理论与实践相结合，做好思政课程和课程思政相结合，增强党史教学的吸引力和实效性。以上是我今天要分享给大家的内容，本节课到此束，谢谢大家,。习近平总书记曾说过，讲好思政课不容易况具有很强的示范性。要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。加强高校党史教育教学和研究，推动高校党史知识进教材进课堂进头脑，教师是关键，必须建设支政治素质过硬业务能力精湛育人水平高超的高素质教师队伍。古人说师者，人之模范也。要时代篇章，是思想政治教育的重要资源。高校的党史教学要善用大思政课......”。

9、“.....提高实效。下面开始讲课，今天讲课的内容是增强高校党史教学实效性。开讲之前需要跟大家明确下课堂纪律，首先请把手机调为静音，有急事必须接电话的请教育历史及马克思主义理论等学科的特点，要通过规范凝练学科定位，理顺学科归属。只有把党史学科建设扎实，才能完整系统深入地做好党史教学，帮助青年学生树立正确的党史观，准确把握历史和人民为什么选择了马克思主义选择了中国共产党选择了社会主义选择了改革开放，深刻理解中增强高校党史教学实效性学习习近平讲话精神系列党课讲稿对现实中些教师在教学内容教学方法上跟不上时代变化，党史知识的广度深度上有所欠缺，党史研究能力不足，使党史教学的吸引力感染力不强的问题，进步加强教师队伍党史知识的学习和培训，建设支理论功底扎实富于学术探索精神研究能力突出年龄结构合理协同攻关能力强的党史教师队伍富内涵和时代价值......”。