1、“.....下发了经中共中央批准由中央宣传部制发的为动员切力量把我国建设成为个伟大的社会主义国家而斗争关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲，这对防止教条主义和经验主义的倾向，增强对过渡时期认识。在当时的国际和国内条件下，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人虽未能突破传统社会主义大公和计划经济的框框，但坚持自主，提出了包括改造学习制度在内的第次结合的任务，为新时期实现第次结合开辟了前进的道路。改革开放伊始，邓小平就号召解放思想，研究新情况，解决新问题，由此提出了与改造学习制度相联系的全党同志定要善于学，随意走动，是把手机调到静音，不要随意接听电话，紧急的电话请到外面接，不要影响到大家。今天我要跟大家分享的主题是大兴学习之风筑牢思想建党理论强党的重要基石。革命时期，毛泽东曾深有体会地告诉全党有了学问，好比站在山上......”。

2、“.....没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。习近平总书记指出好学才能上进。中国如何打造高素质专业化干部队伍专题党课讲稿以来，党中央把学习作为项关系党的事业兴旺发达的战略任务来抓，个突出的特点是中共中央政治局集体学习的制度化。胡锦涛主持十届中央政治局第次集体学习时指出要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习。十届中央政治局共进行了次集体学习，十届中央政治局共进行了次集体学习。这些学习主要是各领域的专家讲解，成为中央政治局进行科学化民主大放光彩的十年。特别是不仅办了著名的中国抗日军政大学，还陆续建立了中央党校陕北公学马列学院鲁迅艺术学院女子大学，还办了青训班组织部训练班行政人员训练班等各类学习训练班。那时，成千上万革命青年和进步人士从湖海奔赴延安，延安成了全民族学习的中心。毛泽东等党和红军的领导人是这个学习中心的教员。毛泽东的许多重要著作......”。

3、“.....讲教育在全国推行。年月，中共中央下发年全国干部教育培训规划，把干部教育培训放在重要战略地位上。十届中全会以来的学习和实践探索中形成的个代表重要思想，对成功把中国特色社会主义推向世纪发挥了重要思想指导作用。党的十，是不要大声喧哗，随意走动，是把手机调到静音，不要随意接听电话，紧急的电话请到外面接，不要影响到大家。今天我要跟大家分享的主题是大兴学习之风筑牢思想建党理论强党的重要基石。为此，中国共产党成立后特别注意宣传和教育工作，强调党内教育的问题非常重要，而且要急于设立党校养成指导人才，再则政治宣传亦急于有全国的进行规划。可以说真学习专业知识，在本职工作上长期当外行，不能对化建设做出真正的贡献，他的所谓政治觉悟和先进性就是空谈......”。

4、“.....革命时期，毛泽东曾深有体会地告诉全党有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。习近平总书记指出好学才能上进。中国共产党人中国共产党在成立之初就重视学习重视建立学习制度。土地革命战争时期，毛泽东认为红军党内最迫切的问题，要算是教育的问题。红军党内建立了学习党报学习政治简报对不识字党员读书报办训练班等学习制度。中国共产党在陕北延安的十年，是摆脱教条主义实现马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的十年，也是包括建立和改造学习制度在内的学习之道同时又在全党开展个新的学习运动，重新教育干部。年月，下发了中共中央关于轮训干部的决定，到年月，全党参加轮训的干部达到余人，这次轮训增进了党员干部对社会主义建设规律的认识。在当时的国际和国内条件下，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人虽未能突破传统社会主义大公和计划经济的框框......”。

5、“.....提出了包括改造学习制度在内的联社会主义建设中暴露出来的，中国共产党实际上又次提出了改造学习制度的问题。这表现在第，毛泽东在论十大关系中提出向切国家的长处学习，但是，必须有分析有批判地学，不能盲目地学，不能切照抄，机械搬用。第，毛泽东在讨论撰写论无产阶级专政的历史经验时提出了第次结合，即把马列主义基本原理同中国革命和建设具体实际相结合，找出在中相继颁发干部教育培训工作条例试行年全国干部教育培训规划，年月，中共中央办公厅印发了关于推进学习型党组织建设的意见。中央政治局集体学习在建设学习型政党学习型社会进程中发挥着领导和示范作用。在学习和实践探索中形成的科学发展观，对在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义发挥了重要思想指导作用。新中国成立后，党中央从建立学习论论持久战新民主主义论等都是先讲课讲出来，然后整理成文章的......”。

6、“.....大家好,今天我们举办的党课活动，主要是通过学习与交流，进步深化认识，统思想。考虑到时间问题，我尽可能讲得简短点，在讲课之前，我先提下课堂纪律，有点希望大家能遵守，是不要吸烟，是不要大声喧中国共产党在成立之初就重视学习重视建立学习制度。土地革命战争时期，毛泽东认为红军党内最迫切的问题，要算是教育的问题。红军党内建立了学习党报学习政治简报对不识字党员读书报办训练班等学习制度。中国共产党在陕北延安的十年，是摆脱教条主义实现马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的十年，也是包括建立和改造学习制度在内的学习之道以来，党中央把学习作为项关系党的事业兴旺发达的战略任务来抓，个突出的特点是中共中央政治局集体学习的制度化。胡锦涛主持十届中央政治局第次集体学习时指出要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习。十届中央政治局共进行了次集体学习......”。

7、“.....这些学习主要是各领域的专家讲解，成为中央政治局进行科学化民主工作的通知，规定干部进党校学习要制度化规范化。年月，下发中共中央关于抓紧培养教育青年干部的决定，提出要分期分批分层次地对各类青年干部进行理论培训。年月，下发中共中央关于新形势下加强党校工作的意见，提出党校的班次学制设臵，要根据新的情况认真进行规范。年月，江泽民强调要讲学习讲政治讲正气，开始在各级领导干部中进行讲教育。年如何打造高素质专业化干部队伍专题党课讲稿怎样建设社会主义的道路。第，毛泽东在党的大上致开幕词时，向全党发出了必须善于学习的号召。毛泽东多次提出读书的建议，建议从哲学和经济学两门入手寻求掌握建设中合乎规律的思想指导。年冬至年春，毛泽东刘少奇周恩来分别组织了读书小组读苏联政治经济学教科书，边读边议，留下了重要的探索成果。如何打造高素质专业化干部队伍专题党课讲以来......”。

8、“.....个突出的特点是中共中央政治局集体学习的制度化。胡锦涛主持十届中央政治局第次集体学习时指出要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习。十届中央政治局共进行了次集体学习，十届中央政治局共进行了次集体学习。这些学习主要是各领域的专家讲解，成为中央政治局进行科学化民主律的认识产生了重大影响。为解决文化落后的问题，下发了中共中央关于加强干部文化教育工作的指示中共中央批转中央教育部党组关于大中小学教育和扫盲运动等问题的报告中华人民共和国国务院关于加强农民业余文化教育的指示等，这对推动文化教育事业发展，以及对各地举办职工业余学校农民业余学校推动全国扫盲运动产生了广泛影响。党的大前后，鉴于前后，鉴于苏联社会主义建设中暴露出来的，中国共产党实际上又次提出了改造学习制度的问题。这表现在第，毛泽东在论十大关系中提出向切国家的长处学习，但是，必须有分析有批判地学......”。

9、“.....不能切照抄，机械搬用。第，毛泽东在讨论撰写论无产阶级专政的历史经验时提出了第次结合，即把马列主义基本原理同中国革命和建设具体实际相结制度入手，下发了中共中央关于加强理论教育的决定草案中国共产党中央委员会关于年干部理论教育的指示中共中央关于加强初级党校工作的指示，下发了经中共中央批准由中央宣传部制发的为动员切力量把我国建设成为个伟大的社会主义国家而斗争关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲，这对防止教条主义和经验主义的倾向，增强对过渡时期总路线和建设中国共产党在成立之初就重视学习重视建立学习制度。土地革命战争时期，毛泽东认为红军党内最迫切的问题，要算是教育的问题。红军党内建立了学习党报学习政治简报对不识字党员读书报办训练班等学习制度。中国共产党在陕北延安的十年，是摆脱教条主义实现马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的十年......”。